六年级上册数学课件-6图形的放大与缩小 ｜冀教版 (25) 18页

图形的放大与缩小 同学们还记得图形的平移吗 ? 想一想，把一个图形平移后，图形的什么发生了变化，什么没有变？   图形平移后，图形的位置发生了变化，图形的形状和大小没有变。   如果图形的形状不变，大小发生改变时。。。 把原来照片按 3 ： 1 的比放大长 24 厘米，宽 15 厘米。 1 、按 1 ： 2 的比缩小，是（ ）和（ ）的比。 2 、长和宽应是原来的（ ）分之（ ）。 3 、长是（ ）宽是（ ），你是怎样算的？ 缩小后图形的边长 原来图形的边长 二 一 4cm 2.5cm 放大后的长： 4×3=12 （格） 放大后的宽： 2×3=6 （格） 缩小后的长： 4÷2=2 （格） 缩小后的宽： 2÷2=1 （格） 总结归纳 相同点： 按照一定的比进行放大或缩小。 图形的形状不变，大小发生改变 。 新图形的边长：原来图形的边长 不同点： 放大：前项 > 后项 缩小：前项 < 后项 据说埃及的大金字塔修成 1000 多年后，都没有人能 准确的测出它的高度。古希腊的数学家、天文学家和哲学家的泰勒斯却运用了一个简单的数学知识就测量出了它的高度，你知道他是怎样做到的吗？ 课堂总结 同学们，这节课你有什么收获？主要学会了什么内容？