一年级下册音乐教案-第四课（歌表演）母鸡叫咯咯 湘艺版 2页

‎（歌表演）母鸡叫咯咯 ‎ 教学目标 ‎ ‎1．情感态度与价值观：通过听、唱、编创等形式感受歌曲《母鸡叫咯咯》的形象，从而进行相关的德育渗透和思想教育。‎ ‎2．过程与方法：通过不同形式的音乐活动，体验速度、力度等音乐要素，增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。‎ ‎3．知识与技能：用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。‎ 重点难点 ‎ ‎1.重点：学会用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲。 ‎ ‎2.难点：能进行二声部合作。‎ 教学过程 ‎ 一、组织教学，师生问好。‎ ‎2．律动。播放《梦幻曲》‎ 师：同学们，首先让我们一起活动活动身体，好不好？‎ ‎（身体感受）‎ ‎3.发声练习。‎ 师：好，同学们请坐。接下来呢，老师和大家一起练练嗓子。好不好啊？‎ 师：（略）师：母鸡妈妈去哪了？为什么没有来？‎ 三、节奏读词 ‎1.播放歌曲 师：母鸡妈妈为什么没来？在干什么啊？‎ 师：你怎么听出来它在生蛋？‎ ‎2.二声部节奏 XXXXXX 咯咯哒咯咯哒 师：母鸡生下蛋后，非常高兴，不停地唱着歌，我们跟它一起唱吧！‎ ‎3.二声部节奏读词 师：嗯，不错不错！这首歌曲的歌词写的很幽默，我们一起读读，好不好？‎ 四、学唱歌曲 ‎1.完整聆听歌曲 师：下面，我们要一起学唱这首好听的歌《母鸡叫咯咯》。‎ ‎2.范唱 师：首先，老师给大家唱唱这首歌，好不好啊？‎ ‎3.用“lu”模唱歌曲(完整的唱)2遍 师：”下面呢，请同学们跟着老师的琴声用lu轻轻模唱一遍歌曲，好不好啊？”‎ ‎“嗯，不错，你们的音色真好听啊！再来一遍，好不好？‎ ‎4．师生合作学唱 师：同学们，好不好听啊？你们想不想学会唱呢？‎ 师：下面啊，我们唱唱歌谱，老师唱一句，你唱一句，好不好？‎ 师：好，再来一遍。‎ ‎5.突破重点,完成演唱 ‎6.歌曲处理 师生合作演唱歌曲。‎ ‎（1）师生合作 ‎（2)分组合作 师：同学们，表现的真好！请大家想想还可以怎样让这首歌曲表现的更好呢？‎ ‎（分舞蹈组，歌唱组，乐器组表现歌曲）‎ 师：快乐的主角不止一个，除了母鸡，你们还能为哪些小动物们创编歌曲呢？‎ 小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！ （小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘回家。）‎ 六、课堂小结 师：今天我们在农场玩得可真开心啊，动物的存在，让我们的生活变得丰富多彩;动物的存在，更让我们的人生从此不再寂寞！世界上还有许许多多动物，我们要爱护它们，保护它们，与它们一起共享大自然。好，下课！‎ ‎ ‎