体育与健康人教1～2年级全一册站立式起跑教案 2页

体育与健康课教案 班级： 班 人数： 授课阶段：水平一 类型：新授课 课次：第一课 教师： 教学内容 教学目标 重难点 1、游戏（火车穿 山洞） 2、学习站立式起 跑 3、分组练习(游 戏：猜拳练习起 跑) 4、教学比赛 认知目标：使学生基本了解站立式起跑的动作技术过 程。 技能目标：使 85%的学生能初步掌握站立式起跑的动 作要领。 情感目标：通过本课的教学，使学生具有不怕吃苦、 勇于竞争，团结友爱的协作精神。 重点：站立式 起跑的动作正 确 难点：手、脚 的协调配合 课的 部分 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织形式 次 数 时 间 阶段目 标 课 堂 常 规 1、检查课堂常 规要求 2、师生问好 3、宣布课的内 容 4、慢跑（跑操： 蛇形跑） 到 场 观 察情况， 准 备 上 课 向 学 生 问好，安 排 见 习 生、 带跑 站 四 列 横队 跟跑      1 5 集 合 做 到 快 、 静、齐 学 生 精 神饱满 注 意 力 集中 活 跃 情 绪 激 发 兴 趣 游戏：火车穿山 洞 讲 解 游 戏方法， 做 一 个 公 正 的 裁判 认真听， 积 极 完 成游戏， 充 分 展 示 自 己 的 反 应 能力，分 两 组 游 戏           2 2 × 3 积 极 投 入 游 戏 中，激发 运 动 欲 望，提高 集 体 主 义感 保 持 活 跃 情 绪 发 展 运 学习站立式起 跑 1、站立式起跑 的讲解示范 1、讲解 示范 站立 式起 跑动 作 2、指导 1、尝试、 体 会 站 立 式 起 跑动作 2、集体 练习、头 脑 中 建 1、     2、    1 23 认 真 听 讲、初步 掌 握 技 术动作 动 能 力 2、集体练习 （口令一拍一 动） 练习，及 时 矫 正 不足 立 站 立 式 起 跑 的 技 术 动 作 模 式         3、一对一学习 3、指导 练习，及 时 矫 正 不足 3、互相 学习   互 相 学 习 互 相 提高 保 持 活 跃 情 绪 发 展 运 动 能 力 4、分组练习 （游戏：猜拳， 赢得同学练习 起跑，输的同学 继续和下一位 同学猜拳） 4、指导 练习，参 与其中 4、参加 游戏，积 极练习 3、                在 玩 中 学 习 技 术动作。 5、教学比赛 5、组织 比赛 5、勇于 挑 战 对 手 4、    敢 于 竞 争 的 精 神 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 放松操 参 与 其 中 听 着 音 乐 节 拍 做 放 松 操      2 2 × 2 学 会 放 松，运用 到 生 活 中去 小 结 评 价 1、小结 2、师生再见 小 结 本 课内容 认真听、 说 说 自 己 的 收 获      1 2 说 出 自 己 的 收 获 平均心率预计：90 次～110 次/分钟