冀教版四年级数学上册第六单元认识更大的数亿以上的数教学课件 13页

亿以上的数 认识更大的数 冀教版 四年级数学上册 探究新知 我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。 如，到２０１０年我国人口已经超过１３亿。 这么大的数怎样 读呢？ 探究新知 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序列表。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… 千 亿 百 亿 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 个 （ 一） 每四位一级， 第九位是亿位。 探究新知 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿、十亿、百亿、千亿……都叫做计数单位，它们 所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位间的进 率都是１０。这种计数方法叫做十进制计数法。 探究新知 读出２０１０年和２０００年我国两次人口普查的 结果。 １ ２０１０年人口： ２０００年人口： １３７０５３６８７５ 人 １２９５３３００００ 人 读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五 读作：十二亿九千五百三十三万 亿以上数的读法和亿 以内数的读法类似， 先读亿级…… 读亿级时，按个级 的读法读，末位加 一个“亿”字。 用计算器算一算两次人口普查结果的变化。 课堂小结 每相邻两个计数单位间的进率是１０，这就是十 进制计数法。按十进制计数法制定的数位顺序表 由数级、数位和计数单位三部分组成。 探究新知 ２ ２０１１年，我国全年研 究与试验发展经费支出８ ６１０亿元，其中基础研 究经费支出３９６亿元。 读一读。 探究新知 议一议 把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为 单位的数，怎样改写？ 改写成以“个”为单位 的数，在数据后面加８ 个０。 改写成以“万”为单位 的数，在数据后面加４ 个０。 ８６１０亿＝８６１０００００００００ ３９６亿＝３９６００００００００ ８６１０亿＝８６１０００００万 ３９６亿＝３９６００００万 探究新知 ３ 把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以 “万”或“亿“为单位的数。 行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 平均距离（千米）平均距离（千米） ５７９１００００ １０８２０００００ １４９６０００００ ２２７９４００００ ７７８３３００００ １４２７００００００ ２８７０９９００００ ４５０４００００００ 先读一读，再改写。 探究新知 ４ 感受一亿。 如果每秒数一个数，昼夜不停地数，从１数到１亿 需要三年零两个多月！ 你知道一亿有多大吗？ 探究新知 我知道１万张复 印纸摞在一起大 约有９０厘米高。 １万张快有１米高 啦！ 那１００万张复印纸 就有９０米高啦！ ９０米快有３０ 层楼房那么高了。 探究新知 １亿张复印纸有１００个 ９０米那么高。 快有１万米高啦！ 课堂小结 １．把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单 位的数时，去掉“亿”字，在数的末尾添上４个 ０，再写上“万”字；把以“亿”为单位的数改 写成以“个”为单位的数时，去掉“亿”字，在 数的末尾添上８个０。 ２．把一个数改写成以“亿”为单位的近似数要 根据千万位上的数字进行“四舍五入”，千万位 上的数字小于５要“四舍”，大于或等于５要 “五入”，并用“≈”连接。