五年级科学上册第三单元力与生活9推力和拉力教案首师大版 3页

‎9.推力和拉力 教学目标 知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。‎ 教学重点 知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。‎ 教学难点 初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。‎ 教学准备 ‎ 1.师准备 ‎ 制作完成的“Y”型硬纸，实物投影。‎ ‎ 2.生准备 玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。‎ 教学过程 ‎（一）导入 ‎1.示玩具小车。‎ 学生思考、动手实验。‎ 激发学生兴趣。‎ ‎2.你能用什么方法让小车动起来？‎ 培养学生科学探究能力。‎ ‎3.都用了那些方法让小车动起来？‎ 自由发言。‎ ‎4.话：用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下，小车会怎样呢？‎ 学生动手实验。‎ 发展学生思维能力。‎ ‎5.验结果如何呢？‎ 小组讨论，分组交流。‎ 培养学生进一步探究的能力。通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力。‎ ‎（二）新授 ‎1.结：根据实验，我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向。‎ 教师给予一定的结果，以明确学生探究的成果，并给予一定的鼓励。‎ ‎2.读：让学生了解推力和拉力的相关知识。‎ 培养阅读能力。‎ 3‎ ‎3.尺子放在桌上，用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位，尺子会怎样呢？填空。‎ 学生先猜测，然后动手实验。分组实验，互相交流答案。只要答案合理就可以。‎ 培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力。引导学生根据已知知识得出结论。‎ ‎4.面我们来进行一个比赛，以组为单位，两个同学面对面，两脚分开站好，用手推或拉对方，脚不动的为胜利者。‎ 小组讨论：怎样成为胜利者？‎ 比赛活动。‎ 利用比赛活动，激发学生参与的积极性，同时亲自感悟力的大小和方向的不同。‎ ‎5.事制作活动。‎ 学生室外活动。‎ 学生实验，培养动手能力。‎ ‎6.室外展示自己的作品，相互学习，取长补短。‎ 激发学生的参与意识。‎ ‎（三）总结 ‎1.一想给它起个什么样的有意思的名字。‎ 讨论。‎ ‎ 板书设计 ‎9.力和拉力 ‎ ‎ 推力和拉力都是力。‎ 力有大小和方向 力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。‎ 力可以改变物体运动的方向。‎ ‎（二）、《生活与技术》单元 教学内容与教学基本标准 一、单元教学内容 第六课 生锈 第七课 发霉 第八课 水垢 二、单元教学基本标准 ‎（一）态度、情感、精神、价值观 ‎1、感受自然物质变化的多样性和珍惜植物资源的重要性。‎ ‎2、培养认真细致的科学态度和探究物质变化的兴趣。‎ ‎3、初步具有不怕困难和勇于实践的精神。‎ ‎4、初步体会科学技术对人类的作用和贡献。‎ ‎（二）科学能力 ‎1、初步学会用分析比较的方法认识物质。‎ 3‎ ‎2、具有初步的实验观察能力。‎ ‎3、能根据实验现象分析、归纳和概括的能力。‎ ‎4、初步具有发现和探究物质变化的能力。‎ ‎（三）知识和技能 ‎1、人事金属生锈的主要原因，了解人工防锈技术。‎ ‎2、认识霉的生长条件，了解霉和人类的密切关系。‎ ‎3、认识水垢的形成。了解人们除垢的方法。‎ 3‎