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- 2021-05-28 发布
第 1 课时 可能性
可能性
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复习目标:
1.复习“可能性”的知识,在具体情境中,进一
步感受简单的随机现象,体会概率知识与现
实生活的联系。
2.通过游戏、实验等活动,感受随机现象结果
发生的可能性是有大有小的,能对一些简单的
随机现象发生的可能性大小做出定性描述。
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(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。
(2)图1中,摸出哪种颜色球的可能性大?
(3)图3中,转盘停止后,指针落在哪种颜色区
域的可能性大?最新北师大版小学数学精品课件设
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(1)图1中盒子里有两种颜色的球,因此摸出的球
有两种可能,可能是黄球,也可能是白球;
图2中图钉落地后,可能针尖落地,也可能针
帽落地;
图3中转盘上有4种颜色,指针可能落在黄色区
域,可能落在蓝色区域,可能落在红色区域,也可
能落在绿色区域;
图4中明天的天气可能是晴天,也可能是雨天。
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(2)图1中,摸出白色球的可能性大,因
为盒子里白色球比黄色球多。
(3)图3中,转盘停止后,指针落在绿色
区域的可能性大,因为绿色区域在转盘上
所占的面积最大。
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1.确定现象与不确定现象:
确定现象:生活中有些事件的发生是确定
的,一般用“一定”和“不可能”来描述这一
事件发生的可能性。
不确定现象:生活中有些事件的发生是不
确定的,一般用“可能”来描述这一事件发生
的可能性。
2.可能性的大小:在不确定的事件中,有些结
果出现的可能性大一些,有些结果出现的可能
性小一些。
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1.口袋里有3个红球和2个白球,球除颜色外完全相同,从中任意摸出1个球。
那么摸出( )球的可能性大。要使摸出红球和白球的可能性相同,可以
怎么做?
红
答:从口袋里拿掉一个红球。
或者 往口袋里添加一个白球。
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2.将下面这些卡片混在一起,从中任意选取一张卡片,这张卡片可能是什么?
摸到哪种图案的卡片可能性大?
答:这张卡片可能是“船”、可能是“房子”,也可能是“车”。
摸到“船”的可能性大。
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30
30
20
40
答:淘气抛的最有可能的②号正方体,
笑笑抛的最有可能是①正方体,
奇思抛的一定是③号正方体。 最新北师大版小学数学精品课件设
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4.奇思和妙想做抛硬币的游戏(硬币是均匀的)
(1)奇思前三次抛的结果都是正面朝上,第四次一定会是正面朝上吗?
(2)妙想抛10次硬币,一定是5次正面朝上、5次反面朝上吗?
把你的想法与同伴交流。
(1)答:不一定正面朝上。
因为硬币是均匀的,所以第四次
仍有两种可能,有可能正面朝上,
也有可能反面朝上。
(2)答:不一定正好“5次正面朝上,
5次反面朝上”。
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