北师大版数学小学二年级下册-电子教案 第六单元 认识图形-第六单元教材分析 认识图形 3页

第六单元教材分析 认识图形 教材说明： 本单元主要内容有认识角，认识直角、锐角和钝角，认识长方形与正方 形平行四边形以及图案的欣赏与设计 5 个内容。它是在学生已经直观认识平面图 形的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，可以为学生继续认识角、角的 度量、角的分类等知识做好铺垫。 教学分析： 第 1 课时：认识角 教学目标： 1、在观察实物的基础上抽象出角的图形，让学生初步认识角的含义。 2、认识角的形状，知道角的各部分名称，帮助学生建立角的正确表象，学 会用尺子画角。 3、引导学生用观察、重叠的方法比较角的大小。体会角的大小与两边张开 的程度有关，与边的长短无关。 教学重点： 帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念。 教学难点： 引导学生理解角的大小与边的长短无关。 第 2 课时：认识直角 教学目标： 1、学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 2、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，使学生初步认 识直角。 3、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索 与创造，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 学生初步认识并会判断直角。 教学难点： 会用三角板判断直角和画直角。 第 3 课时:认识长方形和正方形 教学目标及重难点： 1、通过操作、归纳、比较，用自己的语言描述并掌握长方形、正方形的特 征。 2、根据长方形、正方形的特征，明确长方形、正方形的画法。 第 4 课时：平行四边形 教学目标： 1、通过生活情境和实际操作直观认识平行四边形。 2、掌握平行四边形的特征，通过拉动长方形探究平行四边形与长方形、正 方形的联系与区别，体会平行四边形不稳定性。 3、能够准确地在方格纸或点子图上画出平行四边形。 教学重点： 认识平行四边形。 教学难点： 能够准确地在方格纸或点子图上画出平行四边形。 第 5 课时：欣赏与设计 教学目标： 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉学过的几何图形。会用长方形、正方形、 三角形、平行四边形等图形，设计简单的有规律的图案。感受图形的美，发展学 生的想象力和审美意识。