人教小学美术三上《第14课梦幻中的城堡》word教案 (3) 2页

第 1 页 共 2 页 课 题： 梦幻中的城堡 课 型： 新授课 共需 1 课时 第 1 课时 教学执行时间： 年 月 日 教学目的： 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有 个性、新颖的城堡。通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想 象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡， 并养成良好的卫生习惯。 教学重难点：巧妙运用各种手法及材料创作城堡 教学策略：以各种材料，媒材兼以画为辅，各展所长，发挥想象力，建立 梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用，使梦 幻中的城堡赋予新的理念。 教学准备：彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废 旧报纸、挂历纸。 教 学 活 动 个性设计 一、 复习导入 1、 考一考：学生随意板画房子，看谁能把它改建的更漂亮、 更新颖（分四个大组） 2、 比一比：互相评价并提出修改的意见 二、 欣赏童话中的城堡 师：你最喜欢这个城堡的哪一部分，为什么？ 三、 探讨阶段： 各个国王介绍自己的国家，想象：你的城堡在哪里？有什 第 2 页 共 2 页 么特点？ 分组表演：让学生扮演王后与国王、王子与公主，分别夸 张的描述自己城堡的外形，大臣们可以为他们出谋划策，让城 堡变的更加完美。 四、 动手实践 1、自由组合，进行讨论，确定设计方案 讨论内容：材料、城堡的风格、位置（如：太空、水果园、 星球等）、颜色，肯定学生的大胆构想，激励学生打破常规自 由的创造和表现，如立体城堡等，并为自己组的作品起名字。 2、教师指导时，鼓励学生运用各种手法制作，如剪、镂、折、 贴、画等制作和表现手法。 五、 评价阶段 1、 各组同学介绍自己的作品——自我评价 2、 互相评价欣赏，教师适时加以点评 六、 课后拓展 鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用夸张变形 的手法进行创作，到生活中收集各种不同的材料，尝试制作更 多更有趣的城堡及艺术作品。 后 记