二年级数学下册1000以内数的认识教学课件 29页

回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 有一百九十八名同学来到北京。 停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百零八盆菊花。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一百九十八有多大呢？ 一千有多大呢？ 我们学校有一百九十 八名同学来到北京 这个停车场有 二百个车位 这个花坛造型用了 八百零八盆菊花。 今天来观看升旗仪式的 学生大约有一千人。 观看升旗仪式的学生大约有一千人。 百 十 个 一百九十八有多大呢？ 1 9 8写作： 1个百 9个十 8个一 读作：一百九十八 198是由1个百，9 个十，8个一组的。 1 9 8 百 十 个 2 0 11 9 9 百 十 个 百 十 个 2 0 0 1011 10 在计数器上从一百九十八拨到二百零一。 写作： 读作：一百九十八 一百九十九 二百 二百零一 注意: 读书和写数都要从高位起。读书 时数字中间的0要读出来，数字末尾的0 不读。 10个一百是一千。 990、 900 991、992、993、 999、1000。 一千有多大呢？ 994、995、 996、997、998、 一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。 百 十 个千 9 9 567891 00 0 1010 10111 读作：一千 一千有多大呢？ 1.拨一拨，摆一摆，填一填。 （ ）个百、（ ）个 十和（ ）个一，合起 来是（ ）。 （ ）个百和（ ） 个一，合起来是 （ ）。 3 2 4 2 6 324 206 四百三十七 三百零四 七百四十 回顾整理 • 1.10个一百是一千，一千里面有10个一百。 • 2.1000以内数的组成：一个数的百位，十位 ，个位各是几，这个数就由相应的几个百， 几个十，几个一组成。 • 3.1000以内数的写法：从高位写起，几个百 就在百位写几，几个十就在十位写几，几个 一就在个位写几，哪个计数单位上一个也没 有，就在哪一位上写0占位。 • 4.1000以内数的读法：从高位读起， 百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几，中间的0 要读出来，末尾的0都不读。 算盘的认识 • 算盘，是我国古代劳动人民创造的 一种计算工具。早在500多年前， 它就已经在我国广泛使用。后来又 传到日本、朝鲜等国家，它是中国 古代的一项重要发明。 七珠算盘 五珠算盘 上珠 下珠 你认识算盘吗？ 个 位 （ ） 位 百 位 十 位 每颗代表5。 每颗代表1。 千 5 8 7 怎样在算盘上表示587呢？ 个 位 十 位 百 位 在用算盘表示数之 前，先把珠子拨到 靠近外框的位置。 5 8 89 10 7 一个一个的拨，你能从587拨到600吗？ 5 8 09 101 一个一个的拨，你能从587拨到600吗？ 5 9 01234 一个一个的拨，你能从587拨到600吗 5 9 45 一个一个的拨，你能从587拨到600吗 5 9 689 10 75 一个一个的拨，你能从587拨到600吗 5 9 10110 0 一个一个的拨，你能从587拨到600吗 56 101 00 一个一个的拨，你能从587拨到600吗 • 1.算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。 • 2.用算盘计数时，要先定位，再拨珠。 9.把相同的数连起来。 7.写出横线上的数。 130 806 1000 600 指甲宽度是1厘米，伸开双 臂是1米也就是100厘米。 1000厘米 1000米 11.小动物采花蜜。 500 735 108 12.小小记分员。 100 10 1 211里面有2个百、1个十和1个一。 211 读作：二百一十一 140里面有1个百、4个十。 40 读作：一百四十 401 4 和1 一 401 四 零一