五年级数学下册课件-4 分数的意义-人教版 (3) 15页

4 1 分子 分数线 分母 谁来介绍一下它？ 动手操作：请同学们用自己喜欢的方法把 的 意思表示出来。 提示：用画图和文字描述的方法表示你 心中 . 4 1 4 1 复习导入 1 4 1 4 1 4 一个整体 （物体） 平均分成若干份， 一个圆 一个正方形 一条线段 把 这样的一份 或是几份都可以用分数来表示。 每根是这把香蕉的 每份是这盘面包的 4 1 4 1 一把香蕉、一盘面包都是一些物体 把这些物体平均分成四份， 其中的一份就是这些物体的 .4 1 “1” “1” “1” “1” 你认为还有哪些物体可以看作单位“1”呢？ 概括分数的意义 分数的意义：把单位“1”平均分成 若 干份，表示这样一份或是 几份的数，叫做分数。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。( ) ( ) 1 2 活动要求： 1.把下面的糖果分一分，创造出自己喜欢的分数， 并写下来。 2.想一想，你是怎么得到这些分数的？和同桌说一 说。 自主探究 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。( ) ( ) 1 2 2 3 自主探究 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 自主探究 巩固提高 巩固提高 每个福娃是这些福娃的 （ ） （ ） 每个茶杯是这套茶杯的 （ ） （ ）每袋粽子是这些粽子的 （ ） （ ） 每块月饼是这盒月饼的 （ ） （ ） 4 1 3 1 8 1 5 1 巩固提高 读出下面的分数，说说它们的具体含义。 课堂小结