人教部编版小学五年级下册语文课件交流平台 初试身手-第一课时 9页

语文 五年级 下册 交流平台 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾 见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔， 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得 滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子 插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听 了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼 泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你 的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严 监生是，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 交流平台 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁， 他已经很高很大，虽然肢体还没有被岁月铸成一定的 格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划 着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸， 与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系 住，露出那对“出号”的大脚，是的，他无疑的可以 成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 描写技巧 ①仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 ②抓住“五官”特点，写出人物面部特征。 ③注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。 ④区分性别和年龄差异，用词准确。 ⑤注意生活经历，符合人物身份。 ⑥注意经常习惯的动作神态。 ⑦表现喜怒哀乐和神情变化。 ⑧抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。 ⑨可以用比喻、夸张、联想等修辞手法。 ⑩要有顺序。 交流平台 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不 灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊 子，仿佛很占了上风。 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在 了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰 粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿， 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁里一推，咕 咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 交流平台 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半 疑，这回非要亲眼瞧瞧。…… 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威 严。…… 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那 如山般的形象轰然倒去。…… 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人 一辈子也不一定明白呢。 交流平台 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 肖像描写 细节描写 初试身手 用几句简短的话描写自己了解的人物， 试着用上多种描写方法。 拓展交流 你还读过哪些成功表现人物特点、塑造 人物形象的文章，和同学们介绍一下。