初中英语七年级写作评价量表 3页

省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》（JG14262）‎ 七年级写作评价量表 维度 A等 B等 C等 D等 一、结构 赋分 ‎（2分）‎ 写作内容结构清晰可见，有合理、明显的分段。‎ ‎（2分）‎ 写作内容结构不是很清晰，有分段。‎ ‎（1分）‎ 写作内容结构混乱，无分段。‎ ‎（0分）‎ 二、内容 ‎ 赋分 ‎（3分）‎ 符合要求，内容充实。‎ ‎（3分）‎ 符合要求，但内容不充实。‎ ‎（2分）‎ 基本符合要求，内容很不充实。‎ ‎（1分）‎ 跑题、偏题，不知所云。‎ ‎（0分）‎ 三、‎ 写作技巧 词组 句型 赋分 ‎（4分）‎ 能大量使用已学固定搭配和基本句型组织写作内容，不重复且表达恰当、准确。‎ ‎（4分）‎ 能使用5-8个已学固定搭配和基本句型组织写作内容，重复少且基本准确。‎ ‎（3分）‎ 能使用3-5个已学固定搭配和基本句型组织写作内容，有重复，且有少量错误。‎ ‎（2分）‎ 基本不能使用已学固定搭配和基本句型组织写作内容，错误很多。‎ ‎（0-1分）‎ 时态 赋分 ‎（2分）‎ 能根据写作要求和写作内容准确地选择和切换时态，准确无误。‎ ‎（2分）‎ 能根据写作要求和写作内容准确地选择和切换时态，在使用时存在少量错误。‎ ‎（1分）‎ 不能根据写作要求和写作内容准确地选择和切换时态，通篇时态混乱且存在大量错误。‎ ‎（0分）‎ 逻辑 赋分 ‎（2分）‎ 写作内容中句子之间、段落之间逻辑明显，且有明显的and、but等逻辑关联词。‎ ‎（2分）‎ 写作内容中句子之间、段落之间逻辑不明显，关联词使用不足、不合理。‎ ‎（1分）‎ 写作内容中句子之间、段落之间逻辑混乱，无关联词。‎ ‎（0分）‎ 四、书写 ‎（2分）‎ 整洁、美观。‎ ‎（2分）‎ 较整齐、美观度不够。‎ ‎（1分）‎ 不整齐、涂涂抹抹、糟糕。‎ ‎（0分）‎ 省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》（JG14262）‎ Writing (7AUnit 6 Task)‎ ‎ A happy weekend Tips：‎ Beginning ‎(I had a good time last weekend.…)‎ Main body What did you do in the morning?‎ What did you do in the afternoon?‎ What exciting/ interesting/things did you meet?‎ Ending What do you think of last weekend?‎ ‎ ‎ 自我评价 Which sentence do you like best in your article?‎ What’s your problem in your article?‎ 同伴评价 老师评价 正确句子：数一数有几句哦。 （ ）句 精彩句子：用波浪线划出。 （ ）句 省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》（JG14262）‎