- 1.59 MB
- 2021-05-25 发布
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教 资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
描述简单的路线图
位置与方向(二)2
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗?
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表的方
向等于图示的方向
代表上
为“北”
代表上
为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台
风移动的具体路线,先明确
它的分段行程路线:台风生
成地 →预告时台风中心位
置→A市→B市
优
翼
台风生成后,先是怎样移动的?
向正西方向移动了540km。
第二段
然后台风改变了方向,
又是怎样移动的?
向西偏北30°方向移动了600km。
第一段
第三段
接着台风是怎样移动,到达了哪里?
向北偏西30°方向移动了200km,
到了B市。
3.确定每一段台风移动的方向和距离,综合描述台
风的移动路线。
台风生成以后,先沿着正西方向移动了
540km, 然后向西偏北30°方向移动了600km,
到达A市。
即时练习:根据描述,画出路线示意图
正南方向走50m到路口,再向南偏西约30°走100m到公园。
起点
25m
向正南方向走
50m到路口。
路口
北1、先定下出发的位置;
2、规定北方向;
4、根据方向与距离
确定位置。
3、再确定下图上距离;
25m
路口
30°
公园
再向南偏西约30°走100m到公园。
北
正南方向走50m到路口,再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置;
2、规定北方向;
4、根据方向与距离
确定位置。
3、再确定下图上距离;
向正南方向走
50m到路口。
1、确定方向标和单位长度。
2、确定起点的位置。
3、根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一
段一段地画。除第一段(以起点为参照点)外,其
余每一段都要以前一段的终点为参照点。
4、以谁为参照点,就以谁为中点画“十”字方向
标,然后判断下一点的方向和距离。
绘制路线图的方法
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处,再往东
偏北45°方向走200米到新华书店,最后往西偏北
15°方向走100米到学校。
小华家 红绿灯
50m
新华书店
学校 北
45°
15°
根据下面的路线图,说一说小玲从家去书店和回
来时所走的方向和路程,并完成下表。
方向 路程 时间
家→商场 15分
商场→书店 7分
书店→商场 8分
商场→家 18分
全程
西偏北30°1000m
西偏南45°400m
东偏北45°
东偏南30°
400m
1000m
2800m 48分
小玲走完
全程的平
均速度是
多少?
2800÷48≈58(米/分)
答:小玲走完全程的平均速度是58米/分。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后
向西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。
(1)根据上面的描述,画出公共汽车行驶的路线图。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。
②向东行驶4千米。
③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
(2)根据路线图,说一说公共汽车原路返回时所行驶
的方向和路程。
描述路线图时,要先按行走路线确定每
一个观测点,然后以每一个观测点为参照物,
描述到下一个目标所行走的方向和距离,即
每一步都要说清起点在哪,沿着什么方向走
了多远的路程,终点在哪。
这节课你们都学会了哪些知识?
怎样描述路线图?
相关文档
- 人教版小学数学一年级上册第4单元2021-05-25 18:26:303页
- 人教版小学数学二年级上册第三单元2021-05-25 18:25:5717页
- 【人教版,小学数学,一年级下册,PPT课2021-05-25 18:18:4410页
- 沪教小学数学五上用字母表示数 4.12021-05-25 18:08:2712页
- 【必刷卷】小学数学四年级上册第一2021-05-25 17:51:3411页
- 沪教小学数学一上2.3加与减2021-05-25 17:43:2025页
- 人教版小学数学五年级上册第四单元2021-05-25 17:20:1318页
- 小学数学二年级上册期末提升练习题2021-05-25 17:12:194页
- 小学数学五年级上册期末必练应用题2021-05-25 16:49:346页
- 小学数学人教版一年级上册期末测试2021-05-25 16:41:465页