人教版物理八年级上册《汽化和液化》导学案 5页

第1节 温度 A 知识要点分类 知识点1 汽化和液化 ‎ ‎ 1． 物质从 态变为 态的过程叫做汽化，汽化有 和 ‎ 两种方式。物质由 态变为 态的过程叫做液化。‎ 2． 夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可遇到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,形成小水珠的物态变化是 (填物态变化名称),该过程中要 (选填“吸热”或“放热”)。‎ 3． 如下图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中。你看到的是塑料袋 ，这是 现象；从热水中拿出塑料袋，过一会又看到的现象是塑料袋 ，这是 现象。 ‎ 4． 夏季清晨昆虫和植物上有晶莹的露珠，太阳出来后又消失了。露珠的形成和消失发生的物态变化分别是（ ）‎ A. 熔化、液化 B. 液化、汽化 C. 汽化、液化 D. 液化、熔化 知识点2 沸腾 ‎5.沸腾是在液体 和 同时发生的一种剧烈汽化现象。液体沸腾时的温度叫做 ，在标准大气压下，水的沸点是 ‎ 。‎ ‎6.关于沸腾,下列说法中正确的是（ ）‎ A.沸腾在任何温度下都能进行 B.沸腾时液体温度保持不变 C.沸腾是在液体表面发生的汽化现象 D.沸腾是在液体内部发生的液化现象 ‎7.关于水沸腾时的特点,下列说法正确的是（ ）‎ A.水只在表面发生剧烈汽化 B.水只在内部发生剧烈汽化 C.持续加热,水温不断上升 D.持续加热,水温保持不变 8. 小明用下图所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下：‎ （1） 分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 。‎ （2） 分析实验数据可知水的沸点是 ℃。‎ （3） 图 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾前产生气泡的情形。‎ 知识点3 蒸发 9. 炎热的夏天向教室里洒水会感到凉爽，是因为水撒到地上后会 ‎ 而吸热， （选“升高”或“降低”）周围的温度，使人感到凉爽。‎ 10. 观察下图回答问题，由图甲可知液体蒸发的快慢与液体的 有关，由图乙可知液体蒸发的快慢与液体的 有关，由图丙可知液体蒸发的快慢与 有关。‎ ‎11.下列事例中能加快液体蒸发的是（ ）‎ A.用扫帚将地面上的水扫开 B.将盘子中的水倒入瓶中 C.把湿衣服上的水挤掉一些 D.利用管道代替沟渠输水 B 综合练习 ‎12.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行下图中的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气的流动速度有关。‎ （1） 通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。‎ （2） 通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。‎ （3） 上述实验过程中用到了 法。‎ ‎13.在“探究水的沸腾”实验中：‎ （1） 实验装置如下图所示，在器材组装过程中需要先调整的是 ‎ （选填“A”或“B”）部分。‎ （1） 当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：‎ 分析表中数据可知，水的沸点是 ℃。水沸腾时需要 热，水沸腾时的温度特点是 。‎ ‎（3）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行了两次实验，得到如图乙所示的温度-时间图像。根据图像可知，用质量较大的水进行实验得到的是 （选填“a”或“b”）图线。‎ C 中考真题展示 ‎14.【德州】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：‎ ‎(1)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小强在烧杯中倒入热水,热水中温度计的示数如图甲所示,此时温度计的示数为 。‎ ‎(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象,由图象可知:水沸腾时的特点是： ‎ ‎ 。‎ ‎(3)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中 (选填“A”或“B”)图。‎ ‎(4)小强同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法 (选填“可行”或“不可行”)。‎ 答案：‎ 1. 液态 气态 蒸发 沸腾 气 液 2. 液化 放热 3. 膨胀 汽化 变瘪 液化 4. B 5. 表面 内部 沸点 100℃‎ 6. B 7. D 8. ‎（1）保持不变 （2）98 （3）乙 9. 蒸发（或汽化） 降低 10. 温度 表面积 液体上方空气的流动速度 11. A 12. ‎（1）表面积 （2） A、C （3） 控制变量 13. ‎（1）B （2）98 吸 保持不变 （3）b 14. ‎（1）68℃‎ ‎（2）继续吸热但温度保持不变 （1） A （2） 不可行