2019届一轮复习人教版必修四8-2用发展的观点看问题说明性教案 2页

‎ 年级 政治 学科教案（编号）‎ 课题： 用发展的观点看问题 主备人： 赵 沛 时间： 2017 年 10月 10 日 序号 内容要点 规范性 规律性 策略点拨 学习活动方式及 要求 活动时间 反馈及评价方式 备注 ‎1‎ 前途是光明的 道路是曲折的 ‎1、是从事物发展的道路来讲的 ‎2、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 ‎3、事物发展是前进性与曲折性的统一 ‎4、方法论要求 ‎5、答题规范性：原理+方法论(背诵材料p50)‎ ‎1、前途是光明的原因：（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物 （2）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护（3）新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。‎ ‎2、判断新旧事物的标准：“三个不是”， “一个是”（教材p64专家点评）‎ ‎3、新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。‎ ‎4、道路是曲折的原因：（1）新事物的发展要经历“由小到大”、 “由不完善到比较完善”的过程 （2）新事物不可避免存在着弱点和不完善的地方。（3）旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。‎ 学生自主浏览教材p64-65，分条理概括 独立思考后，小组讨论：合作探究一“青霉素的发明”，小组讨论 ‎13分钟 学生概括回答，教师点评加分 小组展示讨论结果，教师点评加分 ‎2‎ 做好量变的准备 促进事物的质变 1、 量变和质变是从事物发展的状态来说的 2、 量变、质变的含义 3、 量变和质变辩证关系 4、 方法论要求：‎ 5、 答题规范性：原理+方法论（背诵材料p50）‎ 1、 量变与质变区分：量变是“数量的增减”“场所的变更”“渐进的、不显著的变化”，如：统一、相持、平衡和静止；质变是“根本的、显著的变化”，是事物根本性质的变化，如：统一物的分解、平衡和静止的破坏等。‎ 2、 事物的发展总是量变--质变---新质的基础上开始新的量变变---新的质变。‎ ‎3、有发展一定有质变，有质变不一定有发展 学生自主浏览教材p65概括 学生独立完成教材p66最上面练习 探究升华二 ‎“青蛙效应”，个人独学，小组讨论 ‎18分钟 学生个别回答，教师点评加分 学生学生个别回答 小组讨论，展台展示学习成果，结合学案典例分析，教师点评，小组加分