北师大版数学小学一年级下册教案-第四单元 有趣的图形-第4课时 动手做（三） 2页

第四单元 认识图形 第4课时 动手做（三） 【教学内容】 教科书第42～43页内容。 【教学目标】 1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。 2、初步学习一些设计图案的方法。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 【教学重难点】 重难点：通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角 形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 【教学过程】 活动一：欣赏美丽的图案 1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你 们看：教师出示图： 2、看看每一幅图像什么？和他们的名字一致吗？ 3、说一说，每一幅图是由什么图形组成的？ 4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。 活动二：自己动手设计美丽的图案 1、想一想、涂一涂 （教师先让学生自己仔细的观察，然后自己独立的完成。全班交流、展示。） 2、小小设计师 （1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的 中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点 连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置时涂上颜色。 （2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。 （3）自己设计一个图案。 【巩固练习】 1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一说用到了哪些图形 并比一比谁设计的图案最漂亮？（完成课本第 43 页“练一练”第 2 题） 2.摆一摆。 用三根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆三个呢？ 用 10 根小棒能摆出几个□？小组合作完成。 【课堂小结】 师：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 学生自由发言。 小结：这节课我们在欣赏图形、涂图形、设计图形中感受到了图形的美丽。