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- 2021-05-24 发布
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上学了
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3.初步体验数学与生活的联系。
1.了解学校生活。
2. 初步学习1~10各数,学会数数的方法。
学习目标
按照一定的顺序观察,可以从上到下观
察,也可以从左到右观察。
你知道怎样观察图上的
事物吗?
复习导入
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按顺序观察。
例 图上有什么?
解答:
复习导入
有小鸟、苹果树和小花。
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你能分别数出图中事物的数量吗?
情景导入
图中有红旗、小朋友、小
鸟、树木、花朵……要数
出这些物体的数量,应一
个一个地数。
探索新知
在数物体的个数时,一个
物体要对应着一个数。数
到几,物体的总数就是几。
探索新知
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图中事物的数量分别是:
探索新知
数数是根据具体个数的物体
说出它的数量。数数时,可以
一边用手指着物体,一边数出
相应的个数。
探索新知
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解题思路:
1.有几个就圈出几。
典题精讲
(1 2 3) (7 8 9)
数一数有几个 圈出相应的数字
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解答:
典题精讲
3 7
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解题思路:
2.每只小兔吃一根萝卜,哪堆萝卜最合适?
典题精讲
有4只小兔 需要4根萝卜
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解答:
典题精讲
选第二堆萝卜最合适。
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下图中有( )个 。
错
误
解
答
3
错误原因:没有看清要求数出哪种水
果的数量。
易错提醒
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下图中有( )个 。
正
确
解
答
2
易错提醒
要求数出几个桃子,而不是几个西瓜。
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1. 下图中有( )个苹果。
按顺序数出苹果的数量。
6解:
学以致用
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2. 有几只蝴蝶就画几个○。
先数出蝴蝶的数量,再画○。
○○○○○解:
学以致用
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3.将数量相同的连线。
先数出物品和点的数量,再连线。
解:
学以致用
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4.每人一颗樱桃,下面的樱桃可以分
给( )个人。
每人一颗,6颗可以分给6个人。
6解:
学以致用
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5.这个家庭共有几口人?
按顺序依次数出人数。
6口人。解:
学以致用
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2.数数时,可以一边用手指着物体,一边数出相应的个
数。
1.数数是根据具体个数的物体说出它的数量。
课堂小结
怎样数数?
什么是数数?
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谢谢
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