三年级上册语文课件-24司马光 (共23张PPT)部编版 23页

司马光 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　 2.学会本课的生字。 3.通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、 机智的特点，启发学生遇事要像司马光一 样沉着冷静，动脑筋解决问题。 教学目标 司 sī 司机 官司 司法 庭 tíng 家庭 庭院 天庭 登 dēng 攀登 登高 登录 跌 diē 跌倒 跌跤 回跌 众 zhòng 听众 众人 群众 弃 qì 舍弃 弃权 放弃 持 chí 维持 持久 保持 sī diē jiē qì chí 司 跌 皆 弃 持 司 马 光 北宋著名政治家、史学 家、文学家。是我国第一部 编年体史书《资治通鉴》的 作者。其为人温良谦恭、刚 正不阿；做事用功刻苦、勤 奋，历来受人景仰。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没 水中。众皆弃去，光持石击瓮破之， 水迸，儿得活。 读一读，断断句。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/ 跌没水中。众/皆弃去，光/持石/击 瓮/破之，水迸，儿/得活。 课文解读 群儿戏于庭， 做游戏 一群小孩子在庭院里做游戏。 课文解读 盛物的陶 器，口小 肚大。 一个小孩爬到水缸上去玩，失足掉 进水缸被淹没了。 一儿登瓮，足跌没水中。 淹没，沉 下去。 课文解读 都 其他的小孩都放弃离开了，只有司马 光手拿着石头把水缸敲破了。 众皆弃去，光持石击瓮破之。 敲打 小伙伴掉进水缸里之后，别的小朋 友是怎么做的？司马光是怎么做的？ 课文解读 涌出 水流出来，小孩得救了。 水迸，儿得活。 故事通过司马光和其他小朋友行为 上的对比，体现了司马光怎样的品质？ 突出了司马光遇事沉着冷静，肯 动脑筋的品质。 这个故事对你有什么启发？ 1、遇到事情要多动脑筋，想出一个好办法，然后 果断采取措施。 2、遇到紧急情况不要慌乱，头脑冷静才能想出好 办法。 3、平时玩耍的时候一定要注意安全，避免受到伤 害。 板书设计 当你遇到危险时会怎么做？ 当你的朋友遇到危险时又会怎么做？