高考政治时政热点设立“中国航天日”崇尚科学探未知 5页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 设立“中国航天日” 崇尚科学探未知 【热点扫描】 2016 年 3 月，中央批准、国务院批复，自 2016 年起将每年 4 月 24 日设立为“中国航天日”。在 4 月 24 日 首个“中国航天日”到来之际，习近平作出重要指示，强调广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新 驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新 篇章。 今年恰逢中国航天事业发展 60 年，1956 年起步的中国航天经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造 了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀 了深厚博大的航天精神。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、 探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 【考点链接】 一、《经济生活》角度分析 1、科学技术是第一生产力。科学技术的发展，能增强我们认识自然、改造自然的能力,绕月与深空探测对于推动 我国航天事业在空间领域的发展、提升自主创新能力、促进科学技术进步具有重要意义，也向世界展示了我国的 经济实力和科技实力。 2、国家的宏观调控。在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。国家集中人力、财力、物 力，先探月获得火箭技术、运载技术、探测技术、控制技术等，然后再进行深空探测。体现了科学的宏观调控。 二、《政治生活》角度分析 1、设立“中国航天日”发展航天事业，体现了政府组织社会主义文化建设的职能。 2、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导方式主要有政治领导、思想领导和组织领导。设 立“中国航天日”、实施航天工程是党中央作出的一项重大决策，体现了党的政治领导。 3、当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国航天事业的快速发展，体现了我国 综合国力和国际竞争力的不断提高，增强了全国人民的民族自信心和凝聚力。 4、我国实行独立自主的和平外交政策。中国坚持和平利用太空、造福人类的宗旨，愿意本着“平等互利，和平 利用，共同发展”的原则，与世界各国开展航天合作交流。 三、《文化生活》角度分析 1、文化作为一种社会精神力量，在人们认识世界和改造世界中会转化为物质力量，并对社会发展产生深刻的影 响。中国作为航天大国之一，设立“航天日”对展示我国航天事业取得的成就，推动我国从航天大国向航天强国 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 迈进，具有重要的意义。 2、文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。航天人在为我国航天事业发展的拼搏中，留下的“热爱祖国、无 私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，将永远激励着今天的中国航天人努 力奋斗。 3、文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，成为综合国力的重要标志。这要求我们大力发展社会主义文化， 大力发展文化事业，振兴文化产业，不断增强国家的综合国力。我国航天事业的飞速发展，表明我国的综合国力 日益增强。 4、文化与经济相互交融、相互影响。广大航天科技工作者肩负加快建设航天强国的光荣使命，有利于带动大众 创业、万众创新，激发全社会创造活力，汇聚发展新动能，为促进经济社会发展、提升国家综合实力作出新贡献， 让航天梦助力中国梦早日实现。 四、《生活与哲学》 角度分析 1、意识的反作用。意识能够能动地认识世界和改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。这就要我们重视 意识的作用。我国航天事业在长期发展中，积淀传承了深厚的航天精神和文化，这种精神和文化又极大地推动了 我国航天事业的发展。 2、一切事物都处在普遍联系之中，要坚持用联系的观点看问题。中国航天一院作为中国最大的战略导弹和运载 火箭研制生产基地，在构筑国家战略安全屏障、维护中国大国地位、促进祖国统一发展方面，发挥着重要作用。 3、量变与质变的辩证关系。60 年来，中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，已经成为中国具有战略意 义的高科技产业，形成了富有成效的航天系统工程管理体制和机制，建立了完整配套的科研生产创新体系，造就 了一支素质高技术精的人才队伍。 4、辩证否定的原理要求我们树立创新意识。新中国成立以来，广大航天人胸怀爱国之情、肩扛报国之责，艰苦 创业，顽强拼搏，一次次刷新中国高度，取得一系列辉煌成就，为国家发展作出了重大贡献，彰显了自主创新的 中国力量。 【针对训练】 1、航天人在为我国航天事业发展的拼搏中，留下的“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、 勇于登攀”的“两弹一星”精神，将永远激励着今天的中国航天人努力奋斗。从文化生活的角度看，“两弹一星” 精神（ ） ①营造了良好的文化环境 ②是民族文化的集中展示 ③增强了人们的精神力量 ④可以深远持久地影 响人 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 2 设立“中国航天日”，可以激发人们崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴而努力 奋斗。这表明（ ） A.文化具有丰富的表现形式 B.文化是一种素养 C.人们在社会实践中创造文化 D.文化是一种精神力量 3、面对中国当时财力支持不足、基础工业薄弱和专业人才匮乏等困境，航天工作者根据实际情况和中央的战略 部署，提出由探空火箭研制起步的方略，摸索出实践经验后再向大型运载火箭进军，最终把卫星送上天。体现了 （ ） A.物质决定意识，意识是对物质的反映 B.规律是客观的，不以人的意志为转移 C.世界是普遍联系的 D.事物发展是量变与质变的统一 4、目前中国进入太空的能力已经进入国际第一梯队。到 2030 年，中国将全面建成航天强国，火箭运载能力、年 均发射次数、航天产业能力将进入世界前两名。现在我们已经跻身国际领先行列，迎来了中国首个航天日。上述 材料体现了（ ） A.运动是物质的唯一特性 B.世界存在尚未认识的事物 C.意识活动具有目的性 D.物质的运动具有绝对性 5、60 年来，中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，已经成为中国具有战略意义的高科技产业，形成了 富有成效的航天系统工程管理体制和机制，建立了完整配套的科研生产创新体系，造就了一支素质高技术精的人 才队伍。材料说明（ ） ①事物在任何时候都是向前发展的 ②辩证的否定是事物联系和发展的环节 ③矛盾是事物发展的动力和源泉 ④ 事物的发展是一个由量变到质变的发展过程 A.②③ B.①② C.①④ D.②④ 6、阅读材料，回答问题。 材料一 1970 年 4 月 24 号，中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为继苏、美、法、日之后第 五个把卫星送上天的国家，正式成为“太空俱乐部”的一员。每当卫星经过夜空，全国人民都会翘首仰望，收听 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 这首他们熟悉的乐曲，这一刻成为陷于文革困顿中的亿万国人最惬意的时刻。时至今日，“东方红一号”仍在围 绕地球飞行。在天气晴好的日子，许多天文爱好者都会拍摄经过祖国上空的这颗“爱国星”！虽然很多当年为这 颗卫星发射奉献了青春和智慧的人已经不在了，但他们留下的“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大 力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，将永远激励着今天的中国航天人努力奋斗。 材料二 习近平主席指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代 航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条 自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精 神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大 力量。 （1）结合材料一，运用“我们的民族精神”的知识，说明实现航天梦必须弘扬和培育中国精神。 （2）联系材料二，运用“求索真理的历程”知识分析如何建设航天强国。 参考答案 【针对训练】 1、D【解析】①②不符合题意。 2.D【解析】本题考查文化的作用，由“可以激发”应选 D。 3、A【解析】由“根据实际情况……”不难看出应选 A。 4、D【解析】A 表述错误，客观实在性是物质的唯一特性。B、C 不符合题意。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 5、D【解析】①表述太绝对，③不符合题意。 6、（1）①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动 中华民族走向繁荣、强大的精神动力，也是民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必 然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。③当前，面对世界范围各种思想文化 的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。④弘扬和培育民族精神，就是铸造民族的精 神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 （2）①人类认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。这就要求我们要在实践中认识和发现真理，在 实践中检验和发展真理，与时俱进，开拓创新，不断将我国探索外太空的认识推向新的高度。正如习近平主席指 出的那样，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力。中国载人航天的实践活动日益推进，促使中国对外太空的认 识不断深入。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的 辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。 【解析】第（1）问实质是考查弘扬民族精神的原因，解答时要注意结合航天梦进行分析。第（2）问要求运用认 识论的知识解答，根据材料可以从认识活动的特点、实践是认识的基础等角度分析。