人教部编版七年级下册语文教学课件-假如生活欺骗了你 19页

假如生活欺骗了你 R·七年级语文下册 1.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生 哲理。 2.理解文章的说理方式、象征手法。 3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、 乐观、向上的人生观。 学习目标 新课导入 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 独上高楼，望尽天涯路。 ——晏殊 其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。 ——鲁迅 走近作者 【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文 学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪 漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之 父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他 的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动 在文学上的反应。 【代表作】 诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等； 小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》； 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流 放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却 被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。 写作背景 朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。 整体感知 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是/忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。 再读诗歌，理清层次，概括大意。 第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐 来临。 第二节：永远向往美好的未来。 在生活中遇到 了艰难困苦、不幸 等，这也是作者自 己真实生活的写照。 细读感悟 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？ “不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须 要镇静” 生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因 为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。 诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？ “相信吧，快乐的日子将会来临” 积极乐观的人生态度 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。 如何理解“而那过去了的，就会成为亲 切的怀恋”？ 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那 过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来 说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生 体验更加丰富多彩。 写法探究 说理方式独特 这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人 以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚 坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅， 热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中 可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐 观的精神。 诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们 要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好 的，阐明了一种积极向上的人生态度。 课堂小结 板书设计 面对挫折 不要悲伤 永远向往 美好未来 现实：假如生活欺骗了你 态度：不要悲伤心急 须要：镇静对待 永远：向往未来 一切：都将会过去，成为怀恋 假如生活欺骗了你 坚 信 光 明 未 来 正 确 面 对 挫 折 假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样， 应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作 者的思路，结合自身的认识和体会说一说、 写一写。 随堂练习 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心： 相信吧，开心的日子定会到来。