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第七单元:认识时间
解决问题
一、创设情境,激发经验
读出钟面上的时间。
6时30分
或 6时半
7时40分 9时35分 11时30分
或 11时半
这些时间是按什么顺序排列的?
这是老师周一上午的作息时间安排,你
们猜一猜在这些时间里老师分别在干什
么?
说说你们在生活中会怎样按时间
的先后安排事情?
二、教学互动,探索新知
观察图片,你知道了什么?这里的“可能”是什么意思?
时间
活动
7:45 9:00 9:15 10:30 10:50
做完作业 看木偶剧
推测“踢球可能在什么时间”的关
键是什么?
根据上面的表格,你觉得明明踢球
还有可能是哪些时间?
你的结论正确吗?说一说你是怎样
检验的。
二、教学互动,探索新知
三、巩固练习,深化理解
第二个时间为什么不对?
三、巩固练习,深化理解
读书 练琴 做作业 玩
三、巩固练习,深化理解
6. ⑴ 把你每天的作息时间填入下表。
⑵ 根据完成的上表,和同桌之间互相提几个数学
起床
6:50
上学 午饭 放学回家 看电视 晚饭 睡觉
问题并解答。
四、 课堂总结,明确目标
这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题,
你会用什么方法推算时间?
你还有什么不明白的问题?
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