八年级上数学课件《全等图形》 (8)_苏科版 24页

观察下面的图形： 你发现了什么？ 一模一样 几何中，我们把上面所列 举的“一模一样”的图形叫做 “全等图形”. 1.1全等图形 那么我们怎么给“全等图形” 下一个定义呢？ 思考： 定义： 全等图形 下面的图形中，有哪些是全等图形呢？ 议一议： 1、说说你生活中见过的全等图形的例子. 同一张底片洗 出的相同尺寸 的照片 (1) 观察下图，从中找出全等图形，与同学交流. (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 全等图形有： （1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）. (4) (7) (5) (10) 议一议： 上图中，（4）和（7）、（5） 和（10）为什么不是全等图形？ 两个图形形状相 同，但大小不同. 两个图形面积相同， 但形状不同； 它们不能重合，不是全等图形. 形状与大小全都相同 全等图形的特征是： 能够完全重合. 图片欣赏 从中找出全等图形. (1) (2) 观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2 个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到 的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、 （3）中分别画出第3、4个三角形 ① ② ① ② ④③ ③ ③ ④ ④ 练一练 用不同的方法沿着网格线把 正方形分割成两个全等图形. 练一练 我们看看下面的几种划分方法，与你的 划分方法对比一下，看看自己是如何划 分的. 你学到了什么？ 小结： 全等图形的两个重要特点是 形状与大小一样 这样的两个图形才可能重合， 才能全等. 你能将下图中的每个图形分成两个全 等图形吗？