2017-2018学年人教版七年级语文（部编版）上册作业课件_3 雨的四季 （共18张PPT） 18页

七年级语文上册（人教版） 3*雨的四季 qí miǎo lénɡ ɡuǎnɡ lì lìn 裳 端 淅 沥 涩 咄咄 2 ． 指出下列句子所运用的修辞手法。 (1) 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘 ， 牵动着阳光的彩棱镜。 ( 　　　 ) (2) 那是雨 ， 是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ( 　　　 ) (3) 但这时候 ， 雨已经化了妆 ， 它经常变成美丽的雪花 ， 飘然莅临人间。 ( 　　　 ) 比喻 排比 拟人 3 ． 指出下列句子运用的表达方式。 (1) 我喜欢雨 ， 无论什么季节的雨 ， 我都喜欢。 ( 　　　 ) (2) 花朵怒放着 ， 树叶鼓着浆汁 ， 数不清的杂草争先恐后地成长 ， 暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( 　　　 ) (3) 只有在雨中 ， 我才真正感到这世界是活的 ， 是有欢乐和泪水的。 ( 　　　 ) 叙述 描写 抒情 4 ． 请选出语序排列正确的一项 ( 　　 ) ① 热烈而又粗犷　②天上聚集几朵乌云 ③豆粒大的雨点就打来了　④夏天的雨也有夏天的性格　⑤有时连一点儿雷的预告也没有　⑥你还来不及思索 A ． ②⑤①④③⑥ B ．④①⑤③⑥② C ． ②⑤⑥③④① D ．④①②⑤⑥③ D 享受春雨 厉彦林 ① 也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑 ， 也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉 ， 万物掐灭生命的色彩与声音 ， 孤独地萧条着沉默着。一夜微风 ， 唤醒早春三月的晨曦 ， 也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人 ， 都在翘首春的惠风拂面 ， 享受春雨的滋润 ， 感觉春天那年轻的心跳 …… ② 春雨如烟 ， 如雾 ， 如丝 ， 如梦 ， 悄悄落下来 ， 一滴一滴 ， 淅淅沥沥 ， 飘飘洒洒 ， 缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画 ， 朦胧且迷人。春雨婀娜多姿 ， 巧笑倩兮 ， 步履轻盈 ， 委婉含蓄 ， 率性天然 ， 没有夏雨的暴烈 ， 没有秋雨的忧愁 ， 没有冬雨的冷酷 ， 像位清纯、含蓄待嫁的新娘 ， 充满对生命、对世间万物的爱恋 …… 为了履行前世约定 ， 悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍 ， 湿润着每一个角落、每一棵小草 ， 令人悄然想起 “ 小楼一夜听春雨 ， 深巷明朝卖杏花 ” 的美妙佳句。一会儿工夫 ， 雨点越来越大 ， 越来越急 ， 嘻嘻哈哈 ， 打打闹闹 ， 在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠 ， 总是执着地投入 ， 迅速渗进地下 ， 形不成水流 ， 只让土地守候和感动 ， 让世人留恋和感叹。 ③ 走在乡间小路上 ， 任细细的雨丝自由地落在脸上 ， 痒酥酥的 ， 滑到嘴里 ， 甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景 ， 雨点噼里啪啦掉下来了 ， 洒在头上 ， 落在脸上 ， 说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里 ， 虽然衣服被打湿 ， 可心里高兴 ， 脸上绽放着笑容 ， 享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中 ， 紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重 ， 淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下 ， 时而从窝里探出小脑袋 ， 新奇地瞥一眼外面的风景 ， 又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子 ， 时而用嘴巴梳理着羽毛 ， 呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声 ， 伴随风声雨声 ， 滋润 ， 清雅 ， 恬淡 ， 宁静 …… ④ 春雨贵如油 ， 老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿 ， 就停了。雨虽然不大 ， 却滋润着乡间万物 ， 悄然改变了山乡的颜色 ， 编织出一幅绚丽多姿的图画 ， 点燃了生命的期待与呼唤！ …… 草儿绿了 ， 花儿开了 ， 土地松软了 ， 生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈 ， 奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命 ， 就有开花的渴望 ， 就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境 ， 收获一缕成长的愿望。 ⑤ 春雨是会说会笑的精灵 ， 是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情 ， 也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然 ， 或惆怅 ， 或温柔 ， 或冷寂 ， 或清丽 ， 或婉约 …… 可谓千种心情 ， 万种雨境。 5 ． “散文是围绕一个中心 ， 牵住一条线索组织材料” ， 那么 ， 选文是以 _____________________________ 为线索来组织材料的。 “享受春雨”或“喜爱春雨” 6 ． 请根据示例分析春雨的其他特点。 示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧 ， 多姿 ， 无私奉献。 第③段让我们感受到 _________________________________________________________________________________ 。 第④段让我们感受到 _____________________________________________________________________________________________________________ 。 春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅； 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。 7 ． 请结合选文内容或个人生活体验 ， 说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵 ， 是律动生命的音乐”这个句子的理解。 8. 选文中的“春雨如烟 ， 如雾 ， 如丝 ， 如梦”和朱自清的 《 春 》 一文中的“像牛毛 ， 像花针 ， 像细丝”这两个句子 ， 你更喜欢哪一句？请说出理由。 春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃了生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。 不设统一答案，言之有理即可。示例①：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例②：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。 9. 选文表达了作者对春雨的感受 ， 请运用排比写一段话 ， 结合自己的生活体验 ， 表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受 ， 60 字左右。 示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。示例2：淅沥的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。 10 ． ( 泉州中考 ) 请完成下列关于雨的综合性学习。 (1) 下面的图片是“雨”字的演变过程 ， 请仔细观看 ， 说说你的发现。 “雨”字最初就是天空中的水珠往下落，慢慢变成线条明晰的字体，但仍能想象到其形象。 (2) 仿照例句 ， 再续写两个句子。 春天的雨 ， 细腻而轻柔 ， 给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷 ， 迅疾而猛烈 ， 为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风 ， ____________ ， ____________________________ ；冬天的雪 ， ____________ ， ________________________________ 。 凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护