六年级上册音乐课件-彩云追月 2冀少版 (共11张PPT) 11页

彩云追月 任 光 曲 教学目标： 一．能用圆润、连贯的声音演唱歌曲 《 彩云追月 》 。 二．能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。 三 . 了解并掌握切分节奏， “ X  X  X  X  X” 。 教学重点 : 能用圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点： 了解并掌握切分节奏， “ X X X X X ” 。 任光简介 （ 1900 ～ 1941 ）中国作曲家。 1941 年 1 月初，在 “ 皖南事变 ” 中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间音乐。其中， 《 渔光曲 》 、 《 月光光 》 等，以委婉抒情的笔融，反映了 30 年代中国劳动人民的苦难生活和愿望， 《 打回老家去 》 、 《 抗敌歌 》《 大地行军曲 》 、 《 别了皖南 》 等歌曲则以刚毅、雄健的曲调，表现了中国人民抗日救国的坚强意志。此外，还有一类直接采用民间音乐素材改编和创作的歌曲，如电影歌曲 《 新莲花落 》 、 《 新凤阳歌 》 、 《 王老五 》 以及抗战歌曲 《 高粱红了 》 等，都富有生活气息和乡土风味。这些不同风格的歌曲，生动地表现了人民大众的感情，具有鲜明的时代感和民族风格。任光还作有歌剧 《 洪波曲 》 和 《 彩云追月 》 等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《 任光歌曲选 》 。 发声练习 1=F — C2/4 ︵ ︵ 1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | Mi ya mi ya mi ya 3 2 1 || Mi ya ︵ ︵ ︵ ▼ ▼ 节奏练习： 4/4 X X X X X X | X X X X - || 13 35 = 1 3 5 X X X X = X X X 从弱拍或强拍的弱部分开始，并把下一拍的强部分持续在内的音叫切分音。如： ︵ ︵ 歌曲的情绪怎么样？ 深情地、平稳连贯的情绪 你仿佛看到了什么画面？ 皎洁明月动，彩云紧相随 课堂小结 通过这节课的学习，同学 们能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲 《 彩云追月 》 ，能体会歌 曲情绪。并且通过学唱歌曲掌 握了切分音节奏。 谢谢欣赏