高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第8课唯物辩证法的发展观复习练案新人教版必修4 6页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 第 8 课 唯物辩证法的发展观 考点一发展的实质和趋势 考点二发展的量变和质变状态 基础题 1、2、3 4、5、6 拓展题 7、8、12、13(2) 9、10、11、14(1) 一、选择题 1．用鼠标一点，屏幕上就出现一个人的性格、健康状况、婚姻、事业等结论性语言，这 就是电脑算命。有人认为这是科技提高了算命的科学性，就是“发展”。该观点( A ) A．错误，因为它没有正确理解发展的实质 B．正确，因为它正确理解了发展的实质 C．错误，它否定了运动变化与发展的内在联系 D．正确，因为它肯定了技术在人的命运中的作用 [解析] “电脑算命”是披着“科学”外衣的落后文化，把它视为发展，没有正确理解 发展的实质，A 符合题意，C 排除；B、D 判断错误，排除。 2．在经历了换风扇、空气净化器、中央空调等换气产品之后，中央新风系统开始备受消 费者青睐，并得到了广泛使用和认可。随着科技的进步，换气能力更强的产品还将不断出现。 这说明 导学号 92972428 ( C ) A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物的发展 [解析] A 错误，量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，其中量变是一种渐进 的、不显著的变化，而质变则是一种根本的、显著的变化；“随着科技的进步，换气能力更 强的产品还将不断出现”等信息体现了事物的发展方向是前进的、上升的，C 入选；B、D 在 材料中没有体现，都不选。 3．“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”宋朝诗 人杨万里的这首诗反映的哲理是 导学号 92972429 ( C ) A．规律是不以人的意志为转移的 B．新陈代谢是万事万物变化发展的原因 C．事物的发展是前进性和曲折性的统一 D．事物在不同的发展阶段有不同的矛盾 [解析] “正入万山圈子里，一山放过一山拦”体现事物的发展是前进性和曲折性的统 一，C 符合题意，排除 A、D。新陈代谢是万事万物变化发展的规律，B 错误。 4．“幻想一步成功的人，必然会输在起跑线上。”这句话启示我们，办事情应当 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 ( A ) A．脚踏实地，注重量的积累 B．把握时机，促成质的飞跃 C．另辟蹊径，力求开拓创新 D．立足全局，坚持统筹兼顾 [解析] 这句话告诉我们，一步成功是不可能的，启示我们要一步一步地走，脚踏实地， 重视量的积累，A 入选。B、C、D 都不符合题意。 5．感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的 另一个高度。下列理解最符合材料的是( D ) A．新事物发展的道路必然是曲折的 B．过犹不及，要善于把握火候和分寸 C．事物始终处于从低到高的发展过程中 D．事物发展是前进性和曲折性的统一 [解析] “感觉累的时候……到达了人生的另一个高度”体现了事物发展是前进性和曲 折性的统一，D 项符合题意。A、B 不符合题意，C 说法错误。 6．一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。下列语句与之体现相同哲理的是 ( B ) A．居高而必危，每处满而防溢 B．长安何处在，只在马蹄下 C．即使跌倒一百次，也要一百次地站起来 D．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 [解析] 材料语句体现的是量变积累到一定程度就会引起质变，要重视量的积累，B 与 材料语句蕴含的哲理一致，符合题意；A 强调要坚持适度原则和矛盾对立统一，排除；C 体现 的是发挥主观能动性和事物发展的曲折性，排除；D 涉及的主要是意识的能动作用，排除。 7．“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话 警示我们( A ) A．要用发展的观点分析和处理问题 B．事物的联系是客观的、无条件的 C．发挥科学理论对实践的指导作用 D．矛盾的多样性决定事物的复杂性 [解析] 材料中的话警示我们在利用地球资源的过程中，应当考虑当前的活动对未来地 球生态环境的影响，为子孙后代的可持续发展创造条件，这样就把现在与未来联系起来，强 调了用发展的观点分析、处理问题，故 A 正确；B 说法明显错误，C、D 与题意不符，故排除。 8．20 世纪，收看电视节目是人们最喜欢的娱乐方式之一，电视节目的收视率极高。到 了 21 世纪，从数字机顶盒到 IPTV，再到智能电视，尽管相关部门努力做好服务，但收视率 还是越来越低。与此同时，人们越来越多地把时间留给了手机、平板电脑。这一变化的原因 是 导学号 92972430 ( C ) A．事物总处在渐进和不显著的变化中 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 B．事物发展是前进性与曲折性的统一 C．新事物具有旧事物无可比拟的优越性 D．事物运动的方向一定是上升的 [解析] “总处在”说法过于绝对，质变就是一种飞跃的、显著的变化，A 错误；材料 中没有强调事物发展是前进性与曲折性的统一，B 不选；事物发展的方向是前进的、上升的， 但不表示所有运动的方向都是上升的，D 说法错误；材料中强调手机、平板电脑取代了电视， 体现了新事物的优越性。 9．高空走绳索表演家瓦伦达在一次重要的表演中失事身亡。其妻回忆：丈夫上场前反复 强调这次表演很重要、不能失败，而以往他关心的是走绳索的过程。所谓“瓦伦达效应”就 是指过分看重结果反而容易失败，它告诉我们 导学号 92972431 ( D ) ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ②要高度重视过程，不要在乎结果 ③要高度重视结果，不要在乎过程 ④要高度重视量的积累，为质变创造条件 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ [解析] 量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，瓦伦达在这次重要的表演中一 心想取得成功，没有认识到过程是通往结果的必经之路。这启示我们要认识到量变和质变的 关系，注重量的积累，看重结果更要注重过程，促成质的转变，故①④正确。 “瓦伦达效应” 就是指过分看重结果反而容易失败，这启示我们要平衡过程和结果。不能过分重视结果而忽 视过程，要为实现质变做好量变的准备；同样也不能只重视过程而不注重结果，我们要在量 变达到一定程度时，果断抓住时机、促成质变，取得好结果，故②③错误。 10．2016 年 9 月 15 日，搭载“天宫二号” 空间实验室的长征二号 FT2 运载火箭在酒泉 卫星发射中心成功发射。天宫二号空间实验室是中国第一个真正意义上的太空实验室，将为 我国后续空间站建设和运营奠定坚实基础，积累宝贵经验，对于推进我国载人航天事业持续 发展具有十分重要的意义。材料蕴含的哲学道理有 ( B ) ①量变是质变的必要准备 ②量变必然会引起质变 ③规律是事物本质的必然的联系 ④人可以认识和利用规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析] 天宫二号空间实验室为我国后续空间站建设和运营奠定坚实基础，积累宝贵经 验，体现了量变是质变的必要准备，故①符合题意；量变达到一定程度才会引起质变，故② 说法错误；材料未体现规律的内涵，故③排除；我国载人航天事业持续发展表明人可以认识 和利用规律，故④符合题意。 11．高中生张明为了提高自己的定点投篮命中率，科学设置了如下图的训练目标。这一 目标的制定体现了他 导学号 92972432 ( B ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 ①重视量的积累，逐步提高水平 ②发挥主观能动性，主动参加训练 ③坚持从实际出 发，发挥自身优势 ④遵循认识上升性，不断超越自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析] 高中生张明的目标阶梯，体现了量的积累和根据自身特点发挥优势，故①③符 合題意。张明的训练目标，不是认识的上升，排除④。材料反映张明制定目标，并没有反映 他主动参加训练，排除②。故本题正确答案选 B。 12．阅读下面漫画。漫画中“如果你不尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长”揭 示的哲理是 导学号 92972433 ( B ) ①量变一种是渐进的、不显著的变化 ②要主动在砥砺自我中走向成功 ③突破规律的 制约是实现发展的前提 ④发展的实质是事物的前进和上升 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ [解析] 经常做我们能力之外的事情，才能促进我们成长，“成长”是质变，①不符合 题意；坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律，是实现发展的前提，③“突破规律 的制约”说法错误；做能力之外的事情使我们成长，是主动在砥砺自我中走向成功，实现事 物前进的、上升的运动和变化，②④说法正确。故本题正确答案选 B。 二、非选择题 13．阅读材料，回答问题。 材料 一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终 端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网＋教育”。“互联网＋教育” 打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识， 人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教 育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随 事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低， 这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。 (1)结合材料，运用文化生活知识分析“互联网＋教育”模式中科技对教育发展所起的作 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 用。 (2)用发展的观点，谈谈你对“互联网＋教育”发展趋势的认识。 [答案] (1)①科技进步是推动教育发展的重要因素。“互联网＋教育”，使收集、选择、 传递、储存教育资源的手段和方式发生了根本变革，创新了教育的观念和方式，极大地促进 教育的发展，将更充分地发挥教育在人类文化传承中的作用；②科技的运用能够最大程度地 超越时空局限，通过传递、沟通、共享的强大功能打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭 走向开放。 (2)①“互联网＋教育”是一种新事物，符合教育发展的客观规律，是对传统教育的“扬 弃”，其发展的前景是光明的。②“互联网＋教育”要经历一个由不完善到比较完善的发展 过程，人们对它的认识也有一个过程，因此其发展道路也必然是曲折的。③“互联网＋教育” 的发展，是在前进性有曲折，在曲折中向前进，是前进性和曲折性的统一。 [解析] 第(1)题要求学生结合材料，运用文化知识分析“互联网＋教育”模式中科技对 教育发展所起的作用。本题要求学生对材料提供的有效信息进行完整准确的解读，然后将材 料与课本理论知识一一对应。科技对教育发展所起的作用，从文化生活的角度来看，主要从 以下几个方面组织答案：科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素，现代信息技术的运 用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化传播、继 承与发展；大众传媒(科技的体现)最大程度超越时空的局限、显示出文化传递、沟通、共享 的强大功能，成为文化传播的主要手段。第(2)题要求学生运用发展的观点，谈谈你对“互联 网＋教育”发展趋势的认识。通过审题，确定答题范围为发展的观点，题型为认识类主观题。 解答此题的关键是通过审读设问，明确答题设问指向主要是发展的趋势原理。事物发展的前 途是光明的，“互联网＋教育”是新事物，新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大发 展前途；事物发展的道路是曲折的，“互联网＋教育”作为新事物，要经历一个由小到大、 由不完善到比较完善的过程，人们对其认识也有一个过程；“互联网＋教育”的发展是前进 性与曲折性的统一。 14．党和国家心系贫困人口，把“脱贫攻坚”作为“十三五”时期的头等民生大事。阅 读材料，回答问题。 材料一 当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，扶贫脱贫则是全面小康的最后 一公里。实施精准扶贫战略，脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既防止不思进取，等靠要， 又防止揠苗助长、图虚名，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。 材料二 经济贫困背后隐藏着文化的贫困。这种贫困文化成为制约人们摆脱困境，谋求 发展的桎梏，扶贫先扶精气神，既要管好“肚子”，更要管好“脑子”，要把争取和凝聚人 心，把教育、科技工业扶贫贯穿始终，把自力更生，艰苦奋斗教育贯穿始终，用自己的勤劳 双手建设美好家园。 (1)请从事物发展状态的角度，说明如何走好全面建成小康社会的最后一公里。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 (2)运用辩证唯物论知识，说明扶贫脱贫既要管好“肚子”，更要管好“脑子”。 [答案] (1)①量变和质变是事物变化发展的两种状态，事物发展总是从量变开始的，量 变是质变的必要准备。脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，防止等靠要，做好量的积累，为实 现全面建成小康社会的质变创造条件。②质变是量变的必然结果。当前扶贫已进入攻坚克难 的重要阶段，要果断抓住时机，积极促成质变，实现扶贫脱贫的最后一公里，全面建成小康 社会。 (2)①物质决定意识，意识是物质的反映。扶贫脱贫要管好“肚子”，创造财富，努力摆 脱物质贫困。②意识具有能动作用。意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够能动 的认识世界和改造世界。贫困文化是制约人们摆脱困境、谋求发展的桎梏，扶贫脱贫更要发 挥主观能动性，重视意识的作用，既要富口袋，更要富脑袋，扶贫先扶志。 [解析] 第(1)题，解决本题的关键是要明确事物发展的状态包括量变和质变。量变和质 变是事物变化发展的两种状态，事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要想 脱贫必须注重量的积累，关于脱贫量的积累就是要坚持成熟一个摘一个，防止等靠要，做好 量的积累，为实现全面建成小康社会的质变创造条件；质变是量变的必然结果。实现扶贫脱 贫的最后一公里，全面建成小康社会的结果。第(2)题，主要考查获取解读信息能力和调动运 用知识的能力。管好“肚子”属于物质范畴，管好“脑子”属于意识范畴，因此首先必须注 重物质的重要性，因此第一点答物质决定意识，意识是物质的反映。扶贫脱贫要管好“肚子”， 创造财富，努力摆脱物质贫困；其次注重意识的能动作用，因此第二点答意识具有能动作用。 意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够能动的认识世界和改造世界。贫困文化是 制约人们摆脱困境、谋求发展的桎梏，扶贫脱贫更要发挥主观能动性，重视意识的作用，既 要富口袋，更要富脑袋，扶贫先扶志。