青岛版数学二年级下册　长方形、正方形、多边形的认识 2页

1 长方形、正方形、多边形的认识 项目 内 容 1.说一说各是什么图形。 2.怎样做一个长方形的牌子呢? 分析与解答: 长方形的特征:用直尺量一下四条边的长度得到对边( ),其中较长的两条边叫 ( ),较短的两条边叫( );用三角尺量一下四个角知道四个角都是( )。 3.通过预习,我知道了长方形的对边( ),四个角都是( )。 4.预习后我还知道:正方形的四条边( ),四个角都是( )。 5.拼摆图形。 (1)用 8 个一样大的小正方形拼成一个长方形。 (2)用 9 个一样大的小正方形拼成一个大正方形。 (3)用 16 个一样大的小正方形能拼成一个正方形吗?试一试。 温馨 提示 知识准备: 长方体、正方体等立体图形的知识。 学具准备:长方形纸、正方形纸片。 参考答案 1.略 2.相等 长 宽 直角 3.相等 直角 4.相等 直角 5.略