七年级上数学课件《丰富的图形世界》 (17)_苏科版 14页

　　 情境导入：用数学的眼光审视世界 5.1　丰富的图形世界 七年级(上册)初中数学 　 试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的 相应的几何体用线连接起来． 辨别比较：重新认识熟悉的几何体 从建筑物的局部可以抽象出怎样的几何体？ 仔细观察：发现出新的几何体 深入探索：明确研究几何体的内容 自学：P121。 　 请同学们自学课本P122，全方位的认识棱柱 和棱锥，指出它们的顶点、棱和面. 自学感悟：认识几何体的组成结构 棱柱 棱锥 顶点数：12个 棱数： 18条 面数： 8个 侧面数：6个 侧棱数：6条 自学感悟：认识几何体的组成结构 面数： 侧面数： 棱数： 侧棱数： 顶点数： 6个 5个 10条 5条 1个 自学感悟：认识几何体的组成结构 三棱柱 五棱柱 六棱柱 1.比一比，给下列几何体适当的名称. 巩固练习： n棱柱 2.比一比，给下列几何体适当的名称. 巩固练习： 3.分一分，说出你的分类依据. 　　 再次观察：生活中的几何体 课堂小结，提升思想 谈谈你这一节课有哪些收获? 1.认识几何体 2.几何体的组成结构（点、线、面） 3.几何体的分类（分类标准） 4.“数学来源于生活”的理念 拓展提高： 将图(1)的正方体切去一块，可以得到图(2)(3) 的几 何体,它们各有多少个面、棱、顶点？ （2）（1） (3) 面数 棱数 顶点数 (1) (2) (3) 6个 12条 8个 15条 10个 7个 12条 7个 7个