六年级上册数学教案-6 生活中的比 ｜北师大版 (3) 3页

‎ 小学部数学教案设计 课题 生活中的比 第六单元 第‎ 主备人 教学 目标 ‎1、熟悉比的各部分名称，会求比值，加深对比的意义的理解。‎ ‎ 2、理解比与除法、分数的关系。‎ ‎ 3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。‎ ‎ ‎ 教学 重点 理解比与除法、分数的关系 知识 链接 ‎ 比的意义 导 学 过 程 复 习 导 入 ‎1、举例说明什么叫比。‎ ‎2、一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，写出长和宽的比，写出长和周长的比，写出宽和面积的比。‎ 复案调整 合展 作示 探交 究流 一、 ‎ 一、复习 ‎1、美术兴趣小组有17名男同学，13名女同学，说出题中的比。‎ ‎2、汽车3小时行180千米 路程和时间的比是（ ）：（ ）‎ 比值是（ ），这个比值表示（ ）。‎ 所用的时间和路程的比是（ ）：（ ）‎ 比值是（ ），这个比值表示（ ） ‎ 逐题回答。‎ 全班交流。 注意：谁与谁的比。‎ 二、探索新知 ‎1、比与除法、分数的关系。‎ 比与除法、分数有什么关系？‎ 根据学生回答填表。‎ 小组讨论，再全班交流。‎ 用字母表示比与除法、分数的关系。‎ a÷b=a／b=a:b(b≠0)‎ 字母a、b表示任意数吗？为什么？‎ 比的后项能不能为0？‎ b不能是0，因为0不能做除数，‎ 所以比的后项不能为0。‎ ‎2、质疑 学生提问题。 思考、讨论。‎ ‎ 全班解答 ‎3理解比、分数、除法的区别。‎ 全班交流。‎ 三、练习 1、找出教室里的比。‎ ‎ 说出：教室地面长和宽的比。‎ ‎ ‎ ‎ 男生和女生人数的比。‎ ‎ 2、量一量，找出你身上的比。‎ ‎ 同桌合作，共同完成。‎ ‎3、完成书中4、。5、6题。 ‎ 女生人数与全班人数的比是22:40 ‎ 还可以写出其他的比吗？‎ ‎ 说一说 正方形周长与边长是12:3 ‎ ‎ 正方形面积与边长的比是9:3 ‎ ‎ 4、填一填，你是怎样计算的？‎ ‎ 4 ：（ ） = 2 4‎ ‎（ ）： 8 = 0.5‎ ‎（ ）： 9 = 2‎ ‎2.7 ：( ) = 1.4‎ ‎ 说一说你填的理由。 ‎ ‎ 后项=前项÷比值 ‎ ‎ 前项=后项×比值 ‎ 四、 反馈交流 1、小青13分钟走‎500米。‎ 小青所走的路程和时间的比是（ ）：（ ）比值（ ），这个比值表示（ ）。‎ 小青所走的时间和路程的比是（ ）：（ ）比值是（ ）这个比值表示（ ）‎ ‎2、求比值。‎ ‎： = 0.5：0.375= 39:26 = 9: 36 =‎ 达 标 检 测 ‎4、求比值。‎ ‎15:21 = 0.12：0.4 = 2/3:1/2 = 2/3:0.5=‎ ‎1:2/3 = 64:25= 0.7:5/6 = 5/6:0.7=‎ ‎ 板书设计 　 ‎ 生活中的比 ‎ a÷b==a:b(b≠0)‎ 自我评价：‎