体育与健康人教1～2年级全一册小学二年级体育教学设计 5页

小学二年级体育教学设计案例 一、教学设计思路 本课教学的对象是二年级的小学生，自己控制能力较差，但是 低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以，抓住这点在学习的 形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之 间的联系培养学生的合作能力。使教、学、练有机的结合起来。充 分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。 二、教案 授课人 学 科 体 育 学 校 课题 1、学习立定跳远。 2、游戏:对抛比多 教学目标 1、通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作,发展学 生跳跃能力及身体协调性。 2、初步掌握“对抛比多”游戏的方法,发展学生灵敏性和 协同动作的能力。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 教学重点 两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。 教学难点 前脚掌离地瞬间用力。 教学方法 合作学习。 教具 若干个实心球 教 学 进 程 课 练 的 结 构 教学内容 教学要求及 场地设计 指导与教学方法 习 时 间 评价 方法 开 始 部 分 1、体育委员整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布本课内容。 队形: ○○○○ ×××× ○○○○ ×××× □ 要求: 1、集队 “快、静、 齐” 2、精神饱满， 注意力集中。 教师检查学生服 装及出勤情况 2’ 3’ 培养 学生 听从 指挥 及 良好 的组 织纪 律。 准 备 一、专项练习 1、原地屈伸动作。 2、模仿袋跳,蛙跳。 队形: ○○○○ ×××× ○○○○ ×××× □ 要求:1、动作 舒展大方。 一、1、教师讲解 并示范； 2、学生集体练 习； 3、学生双人配合 练习； 8’ 培 养 学 生 合 作 意识 培养 部 分 二、游戏:对抛比多 2、态度认真, 互相合作。 队形: ○○○○ ×××× □ 要求:判断 准确、注意安 全。 二、每二人一组， 相对而站实相 5 米，各持一只实 心，法令后，同 时对抛对接实心 球，在规定的时 间内（如：一分 钟）失误少，成 功次数多的一队 为胜。 12’ 学生 勇敢 果断 的好 品 质。 基 本 学习立定跳远 教学重点：两脚用 力蹬地起跳,动作 配合协调。 队形: ○○○○ ×××× ○○○○ ×××× □ 两腿自然开立， 上体稍前倾，两 腿屈膝，两臂后 举，当听到“一” 时，两臂向上摆 起，同时两腿弹 性屈伸一 次；数 “二”时，两臂 自上至前向下摆 至后举，同时两 腿弹性屈一次； 当数到“三”时， 20’ 培养 学生 合作 意识 培养 学生 集体 部 分 教学难点：前脚掌 离地瞬间用力。 要求:1、两腿 用 力 蹬 地 跳 起 ， 脚 跟 着 地 ， 落 地 平 穏。 2、落地时， 尽 量 做 到 屈 膝缓冲。 两腿用力上摆， 同时，两腿蹬地 向前跃出，落地 时两腿微屈。 1、教师讲解每个 动作要求。 2、学生按要求小 组合作学习，完 成每个项目。 3、小组自主练 习，教师巡视个 别指导，纠正动 作。 23’ 主义 精神 结 束 部 分 1、放松运动。 2、课上小结。 3、布置收器材。 队形: ○○○○ ×××× ○○○○ ×××× □ 要 求 ： 轻 松 愉 快。 1、学生跟着老师 一起练习。 2、引导学生进行 小结。 3、师生告别。 2’ 培养 学生 的小 组合 作意 识 三、反思及点评 利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素， 良好的性格对于学习具有重要的影响。小学阶段是性格形成期，我们应 当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与 人和谐相处和积极进取。