部编版二年级上册语文《日月潭》课件 (7) 29页

10. 日月潭 第 2 课时 1. 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生热爱宝岛台湾的思想感情。 （重点） 2. 理解描写日月潭的句子，想象那里的美丽景色。 本课目标 上节课我们学习了课文 《 日月潭 》 ，谁能说说日月潭的景色有什么特点什么？ 风光秀丽 这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 问题：从“群山环绕、树木茂盛、许多名胜古迹”可以看出什么？ 1. 日月潭在什么地方？ 2. 它周围的环境怎样？ ↙ 日月潭 从“群山环绕、树木茂盛”可以看出日月潭周围景色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。日月潭真是个旅游的好去处。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 1.“ 日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2. 找出本段运用了什么修辞？体会它的作用。 这段话运用两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。 小岛把湖水分成两半，北边 像 圆圆的太阳，叫日潭；南边 像 弯弯的月亮，叫月潭。 描写了日月潭的形状特点。 小岛把湖水分成两半。 光华岛 日 潭 月 潭 日月潭 湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。 湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。 读句子，说出每组两句话的不同。 用“圆圆的”描写像太阳的月潭，用“弯弯的”描写像月亮的月潭，具体而形象。 自由朗读 3 、 4 自然段。 1. 你喜欢日月潭什么时候的景色？ 2. 试着背一背。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 问题： 1. “薄薄、点点灯光”说明什么？ 2. “隐隐约约”说明什么？ 日月潭的清晨是什么样的？ “薄薄” 说明雾很淡，所以能看到晨星和灯光。 “点点灯光” 写出了雾气中灯光闪烁的样子。 “隐隐约约” 凸显了湖光山色的浑然一体。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 朗读指导： “太阳高照”“清新”要重读，以突出日月潭的美丽。 日月潭的中午的晴天是什么样的？ 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 朗读指导： “蒙蒙细雨” “好像披上轻纱”“仙境”要读得舒缓一些，以突出下雨时日月潭的朦胧之美。 日月潭的雨天是什么样的？ 我也会用“ 好像 ” 说话。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。 天上的白云好像棉花糖轻轻地漂浮在空中。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 日月潭为什么能吸引许多中外游客？ 对全文进行总结。 本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国河山的思想感情。 日月潭 地理位置： 日潭 台湾省中部的山区 名字的由来： 秀丽风光 : 中午： 清晨：隐隐约约 风光秀丽 吸引游客 月潭 晴天 清晰 雨天 朦胧 板书设计 （ ）的湖水 （ ）的雾 （ ）的太阳 （ ）的小岛 圆圆 薄薄 美丽 碧绿 填一填 1 例：湖中央有个小岛。 湖中央有个美丽的小岛。 -------------------- 湖面上飘着薄薄的雾。 湖面上飘着雾。 照样子，仿写句子 2 很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子， 日月潭的传说 救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。 　　 人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。