体育与健康人教版六年级全一册接力跑教案 - 教学设计 3页

30 米迎面接力 任课班级：六年级五班 任课教师：王安凤 一、教学目标 知识与技能 能说出往返接力跑的练习方法，90%的学生能够展示此动作。 过程与方法，通过情景教学、分组练习，学练结合的过程，发展速度、 力量、灵敏素质。 情感态度与价值观 通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的 生活态度。 二、教学设计说明： 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标， 增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面 接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从 学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学 生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 三、教学分析 1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内 容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发 展和提高打下良好的基础。 2．教学对象分析：四年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用 比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。 3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和 克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 四、教学重难点 右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。 传接棒的时机和配合。 五、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学 内容，检查服装，安排见习生。 同学们，大家在平时都见过快递员叔叔、外卖小叔叔吧?为了使我 们的生活更便利，他们不辞辛苦帮我们搬运快递、快餐，这种吃苦耐劳、 勇于奉献的精神值不值得我们学习呀?嗯，很好。今天我们就来学习一 下这种精神，也做一名“小小搬运工”，通过接力棒的交接，传递友谊! 2.队列队形练习：进行原地三面转法练习 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分 1.慢跑，绕操场一圈。 2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、 全身运动、跳跃运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项， 语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：动作到位，舒展大方。 3.专项练习：高抬腿、后蹬跑。 组织教学：两路纵队 20 米折返高抬腿、后蹬跑。 要求：动作规范，活动关节，拉伸韧带。 (三)基本部分 1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。 提问：老师在与下一位同学交接棒时，两人的手型分别是怎样的? 学生回答：接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂深 处向前准备接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一 端传到接棒人右手中。 组织教学：采用双轨队形进行示范。 2.讲解 采用站立式起跑，右手持棒一端，教师发令后，向前跑出，跑至折 返处绕过标志物跑回，采用立棒式传接棒技术，把棒传给同伴后站到本 队对尾。依次进行，先跑完的队为胜队。(右手递右手，从他(接棒人) 右边过)。 3.练习 (1)两人一组原地交接棒练习。 组织教学：两人一组，采用立棒式，一人传棒，一人接棒;五次一 组，每组结束之后接棒人和传棒人互换位置。 纠错：立棒式交接手型不正确。 (2)10 米慢跑迎面接力。 组织教学：将学生分为 4 组，进行 10 米慢跑往返接力，交接过程 中体会交接时机。 纠错：交接棒时机不恰当，交接棒过早或过晚都会导致掉棒。 (3)20 米快速跑迎面接力跑。 组织教学：将学生分为 4 组，进行 10 米慢跑往返接力。 要求：跑动迅速、交接顺畅、折返时转弯半径小 (4)分组 25 米快速跑迎面接力比赛。 组织教学：学生分为两组，进行 25 米快速跑往返接力比赛，用时 时间少的队获胜。 要求：跑动迅速、交接顺畅、注意安全。 4.检验—优生展示 五、结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材 接力棒 2 个、竹竿 4 个、田径场。 六、课后反思