八年级物理下册9-3连通器课件1（新版）教科版 27页

1、液体内部压强的规律是什么？ 液体内部各个方向都有压强，压强随深度的增加 而增大；在同一深度液体向各个方向的压强都相等； 同一深度，液体密度越大，压强越大。 2、液体内部压强的公式及公式中各物理量的单位是 什么？ p=ρgh p：Pa； ρ：Kg/m3；h：m；g：9.8N/Kg 复 习 嘛 教学目标 1.知识与技能 Ø 能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生观察能力和概括能力。 Ø 知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题。 2.过程与方法 Ø 经历用“液片模型”推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模 型是物理学的研究方法之一。 Ø 通过分析日常中应用连通器的事例，培养学生运用知识的能力。 3.情感与价值观 Ø 使学生体会物理与生活中生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运 用生活生产的意识。 Ø 通过对连通器的学习，进一步体会STS的理念，激发学生学习物理的兴 趣。 教学重点 连通器原理及运用。 教学难点： 经历用“液片模型”推导出连通器原理的过程。 新课导入 这三幅图的形状、大小不同，结构上有什么 相同之处 ？ 连通器: 上端开口、下部相 连通的容器 。 两把同样粗的茶壶，壶 嘴是一样高的，但一把比 较高，一把比较低。哪一 把能够盛得更多茶呢？ 同样是喝一碗茶，壶 身大小相近，壶嘴长 短不同，为什么差别 会这么大呢？ 实验探究：连通器的特点 参考教材P45实验探究自 制连通器，向连通器中加入 水，观察两个筒里面的高度。 保持一个筒不动，升高、 下降或倾斜另一个筒，观察 水流动时和不流动时水面的 高度。 连通器的特点：连通器里的同一种液体不流 动时，各容器中的液面总是相平的。 如果在同一连通器中装入不同种 液体,静止后液面相平吗?(如：U管左 边加水，右边加煤油，两边液面相平 吗？) 右边的煤油 高于 左边的水 在连通器中，设想在容器中有一“液片AB”。 当液体静止时，这个“液片”也是静止的。 说明“液片两个侧面受到的压力 ，压强也 。 根据液体压强公式得：ρ1gh1=ρ2gh2 ，因 此左右两管中的液面高度相同。 大小相等大小相等 自学探究：连通器的原理 F1 F2 合作探究：连通器的应用 你还知道生活中 哪些是连通器吗？ 水堵 疏 通 处 洗 手 池 下 面 的 U 形 弯 管 过路涵洞 水渠通过公路的地方,为了不妨碍交通 三 峡 的 五 级 船 闸 观察图甲所示的茶壶，它的结构有什么特点？ 在壶盖上为什么留有一个小孔？茶壶嘴与壶身的高 度有什么关系？图乙所示的茶壶在设计上有什么问 题吗？ 我的收获 连通 同一种 不流动 相平 自来水管 连通器 开口 1．下列各种设备中，不属于连通器的是 ( ) A.过路涵洞； B.洗衣机和排水管； C.喷泉； D.漏斗下接一玻璃直管。 课堂练习 D 2．厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流 到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味。这种 下水管的示意图如图所示，哪个正确( ) 课堂练习 C 3．关于连通器的理解正确的（ ） A．连通器中至少有两个开口 B．连通器中只有两个开。 C．在连通器中倒入液体后，各液面一定 相平。 D．底部互相连通的容器叫连通器 课堂练习 A 4． 如图所示的连通器装有同一种液体 且不流动，则： ( ) A.A中液面最低； B.B中液面最高； C.A与C液面一定不相平； D.三容器中液面相平。 课堂练习 D 在教室墙上有一条水平线，怎样 在另一墙上再画出与它等高的水 平线？（给塑料长管，水）