广西梧州市2010-2011学年度上学期期末考试七年级语文试卷 11页

1 梧州市 2010—2011 学年度上学期期末考试 七年级语文 （全卷满分 100 分，考试时间为 150 分钟） 说明：1．答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。 2．用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。 3．全卷 100 分中有 5 分为全卷的书写分，要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。 一、积累与运用（21 分） 1．下列加点字的注音没有错误的一项是（2 分）……………………......…………( ) A．孪．生（luán） 御．聘（xiè） 磅．礴（pánɡ） 头晕目眩．（xuàn） B．菡萏．．（hàndàn） 匿．笑（nì） 论．语（lún） 莽莽榛榛．（zhēn） C．地窖．（ɡào） 厄．运（è） 泯．灭（mǐn） 水波粼粼．（línɡ） D．何遽．（jù） 啜．泣（chuò） 酝酿．（niànɡ） 踉踉跄跄．（chànɡ） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（2 分）……………………………….…( ) A．痒酥酥 绵延 茏罩 神通广大 B．呈报 滑稽 祷告 骇人听闻 C．拆散 霎时 寒战 明察秋毫 D．惊惶 虐杀 贮蓄 历历在目 3．在下面语段的横线上依次填入词语，最准确的一项是（2 分）……………( ) 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 在空中；有的 像鱼鳞，一片片整整齐齐地 着；有的像羊群， ；有的像一床大棉被，严严实实 地 住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… A．飘 排列 来来去去 盖 B．飞 排列 来来往往 盖 C．飘 平摆 去去来来 罩 D．飞 排列 跑来跑去 罩 题 号 一 二 三 四 书写 总 分（一） （二） 得 分 得分 评卷人 2 4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2 分）………………………………( ) A．驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院， 这些名胜古迹令人爱不释手．．．．。 B．孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生．．．．，让大家不时捧腹大笑。 C．黄山风景秀丽，怪石、奇峰、云海各具特色，让人不禁赞叹大自然的鬼斧神工．．．．。 D．同学们相处很融洽，大家互相帮助，共享天伦之乐．．．．。 5．下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2 分）………………………………（ ） A．看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我地工作，使我很受教育。 B．新世纪启动的国家课程改革，在实验区已经取得了阶段性的成果。 C．改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的改善。 D．不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。 6．阅读下面这段文字，回答问题。（3 分） 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。 他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为 本来就没有，这一块也被河水冲走了。 这段文字出自《 》（作品名）。 这个故事揭示的道理是： 7．默写。（8 分） （1）三人行， 。（《论语》十则） （2）潮平两岸阔， 。 ， 。 （王湾《次北固山下》） （3）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》） （5）半亩方塘一鉴开， 。 ？为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》） 3 二、古诗文阅读（14 分） （一）（5 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 8．上曲以断肠人触景生情组成，请用生动、形象的语言把这支曲的景和情描绘出 来。（3 分） 描绘： 9．上曲由两部分构成，请分别概括其内容。（2 分） 第一部分： 第二部分： （二）（9 分） [甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 [乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所 受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力 至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭 走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③造：往，到。 ④《诗》：这里指《诗 经》。 10．解释下列加点的词语。（2 分） ①陈太丘与友期行．． 期行： 得分 评卷人 4 ②田子为相，三年归休．． 归休： 11．翻译下列文言句子。（4 分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文： ②田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。 译文： 12．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方 面有什么共同之处？（3 分） 答： 三、现代文阅读（20 分） （一）（11 分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应 和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石 得分 评卷人 5 桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀 稀疏疏的，在雨里静默着。 13．以上四个自然段，作者为什么先写小草？（2 分） 答： 14．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，运用了什么写法？你是如何 理解的？（2 分） 答： 15．“春”的艺术魅力主要表现在“动态美与静态美”“自然美与人物美”的和谐对立统一 上。请你在文中任选一段，谈谈文章是如何将“动态美与静态美”或“自然美与人物 美”相结合的？（2 分） 答： 16．上文描绘了春天的四幅图画。它们依次．．是 、 、 、 图。表现了春天 的景象。（5 分） （二）（9 分） ① 20 世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大 约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 ② 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多 一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 ③ 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过 25 年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子） 也被猎杀了很多。 ④ 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自 由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 ⑤ 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃， 灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难 逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 ⑥ 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行， 无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到 1942 年，整 个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 ⑦ 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管 狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿 的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的 多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数 量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾 难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 ⑧ 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材 6 的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽” 的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的， 所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。 ⑨ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会 犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这 种相互关系。 17．短文中写狼的“死”用了哪些词？（举 2 个）（1 分） （1） （2） 18．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”为什么不可以删去？（2 分） 答： 19．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有 什么不一样？（4 分） （1）以前： （2）本故事： 20．请说说这个故事给我们讲了一个什么道理？（2 分） 答： 四、作文（40 分） 21．从下面两道题目任选一题作文。 题目一：乐趣 题目二：我的 （在横线上填写父亲、母亲等家人的称呼） 要求：① 请将题目补充完整； ② 内容健康； 得分 评卷人 7 ③ 写记叙文； ④ 字数不少于 600。 8 18×22=396 600 9 梧州市 2010—2011 学年度上学期期考试题 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（21 分） 1．（2 分）B 2．（2 分）A 3．（2 分）A 4．（2 分）C 5．（2 分）B 6．（3 分）《伊索寓言》或《衔肉的狗》 道理：做人不可以贪得无厌。 7．（8 分）（每空 1 分，有错、漏、添字该空不给分） （1）必有我师焉（2）风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年。（3）绿杨阴里白沙堤 （4）志在千里（5）天光云影共徘徊 问渠那得清如许 二、古诗文阅读（14 分） （一）（5 分） 8．（3 分）枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥下潺潺的流水映 出飘荡着炊烟的几户人家， 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游 子缓缓前行。 夕阳早已往西沉下， 漂泊未归的游子还远在天涯海角。（内容完整 1 分，语言生动、形象 1 分，语句通顺 1 分） 9．（2 分） 第一部分：由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景； 第二部分：抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。 （二）（9 分） 10．（2 分）①相约同行。期，约定。 ②退休回家。 11．（4 分）①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进 了自家的大门。 ②田子惭愧的走出来，上朝还金子，回来后请求接受惩罚。 12．（3 分）甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。（2 分） 虚 心接受批评，知错就改。（1 分） 三、现代文阅读（20 分） 18×22=396 10 （一）（11 分） 13．（2 分）因为小草是最先报春的。 14．（2 分）用了联想手法，由春花的甜味联想到秋天的果实。 15．（2 分）第四段，雨细密的特点是自然美，人在雨中活动是人物美。 16．（共 5 分）春草、春花、春风、春雨（4 分，每空 1 分。次序不对不给分） 生机勃勃（1 分） （二）（9 分） 17．（1 分）一命呜呼 毙命 18．（2 分）“过多”起修饰作用，说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性， 删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 19．（4 分）（1）以前：以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。 （2）本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。 20．（2 分）生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动 物乃至整个生物界中的这种相互关系。 四、作文（40 分） 21． 作文评分标准 内 容 20 分 一等（20—15） 二等（14—10） 三等（9—5） 四等（4—0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 达 20 分 一等（20—15） 二等（14—10） 三等（9—5） 四等（4—0） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 错别字少于 5 个 符合文体要求 结构完整 语言通顺 错别字较少 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 错别字不多 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 错别字较多 书写（5 分） 书写评分标准 5 分 书写正确、工整、匀称、美观，卷面整洁。 4 分 书写正确、工整，卷面较整洁。 3 分 书写正确，字迹清楚，卷面虽有少量涂改，但对整卷影响不大。 11 2 分 书写不工整，字体较难辨认，卷面不整洁。 1 分 书写潦草，字体难以辨认；或书写量少（不写作文）。