苏教版六年级下册数学教案设计-第1单元 扇形统计图-教材分析 1页

第一单元 扇形统计图 教材分析： 本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大 小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占 总数量的百分之几。 教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统计图 所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形图、 折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。m 小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要 计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不 具备制作扇形统计图的知识与能力。 教学目标： 1、使学生认识扇形统计图，进一步明确扇形统计图的特点和作用；体会各 种统计图的特点，初步学习选择合适的统计图表示数据信息。 2、使学生能根据绘制出的扇形统计图分析数据所反映的一些简单事实，能 作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方 法。 3、使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的 应用。 教学重难点： 教学重点： 认识扇形统计图。 教学难点： 体会各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。