三年级数学上册教案-5倍的认识-人教版 (6) 2页

课题名称 第五单元 倍的认识 教学目标 倍的意义 重难点分析 重点分析 倍的意义在小学阶段是重要内容，是在学生学习了乘法和除法后进行的，是乘 除法的拓展应用。本节课内容比较抽象，理解起来比较难。 难点分析 学生的逻辑思维能力较差，对于抽象概念的理解能力有限，对于倍的意义的理 解较困难。 教学方法 1.通过直观观察，体会数学与生活的关系。 2.引导学生动手操作，探究倍的意义。 教学环节 教学过程 导入 创设情境 从兔小弟一家拔萝卜的场景导入新课。 知识讲解 （难点突破） 一、以故事形式引导学生初步了解倍的意义 1、兔小弟数出胡萝卜 2 根 ，红萝卜 6 根，白萝卜 10 根，兔妈妈要求兔小弟说出这 些萝卜数量之间的关系。 兔小弟回答出萝卜之间的相差关系，兔妈妈补充倍数关系。 2、兔妈妈向兔小弟示范，把 2 根胡萝卜圈起来看成 1 份，用圈一圈的方法数出 6 根 红萝卜里面有 3 个这样的 2 根，所以我们就可以说红萝卜的根数是胡萝卜根数的 3 倍。 3、兔小弟用同样的方法找到胡萝卜和白萝卜的数量之间的倍数关系 红萝卜 2 根，白萝卜 10 根。10 根白萝卜里面有 5 个这样的 2 根，我们就可以说，白萝卜 的根数是胡萝卜根数的 5 倍。 二、归纳总结 探究实质 把 2 根胡萝卜圈起来看成 1 份，用圈一圈的方法数出 6 根红萝卜里面有 3 个这样的 2 根，所以我们就可以说红萝卜的根数是胡萝卜根数的 3 倍，其实就是 6 里面有 3 个 2，6 就是 2 的 3 倍。 红萝卜 2 根，白萝卜 10 根。10 根白萝卜里面有 5 个这样的 2 根，我们就可以说，白 萝卜的根数是胡萝卜根数的 5 倍。其实就是 10 里面有 5 个 2，10 就是 2 的 5 倍。 课堂练习 （难点巩固） 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 小结 倍的意义就是 一个数里有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。