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- 2021-05-26 发布
口语交际：我是小小讲解员教学反思
开课伊始由复习相关的课文导入课题，极大地调动了学生参与课堂活
动的积极性。引导学生根据自己的课前准备, 互相交流讲解的经验，
培养了学生搜集和积累有关材料的兴趣和能力。紧接着引导学生小组
交际评选代表、全班交际互相评价。整节课在自然状态下有序进行。
交际中学生发言积极、劲头十足，有很强的交流欲望, 讲出了自己精
心准备的内容,课堂上笑声不断，同学们增长了知识，开拓了视野，同
时也锻炼了自己的语言表达能力。
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