部编版三年级语文上册课件-02 花的学校2 13页

花 的 学 校 ——泰戈尔 轰响 润湿 原野 狂欢 碰触 口笛 扬起双臂 急急忙忙 读准词语 阅读要求 请学生们阅读课文， 回顾课文内容边读边思考 花的孩子什么时候会从无 人的地方跑出来？花的孩 子是什么样子的？ 当雷在天上轰响， 六月的阵雨降落的时候， 润湿的东风走过原野， 在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人 知道的地方突然跑出来， 在绿草地上跳着狂欢的舞。 于是一群一群的花从无 人知道的地方突然跑出来， 在绿草地上跳着狂欢的舞。 品读句子 拟 人 拟人句的好处： 运用拟人的修辞，生动形象的写出了 事物的特点，把事物写活了，使文章 更生动，事物特点更突出 ，文章耐看， 不枯燥无味描写的事物具有了人的感 情 ， 文 章 更 具 有 情 趣 容 易 理 解 。 你能发挥想象， 运用拟人的手法仿说 一个句子描写一朵花 吗？ 模仿练说 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地 下的学校里上学， 它们关了门做功课。 如果它们想在放学以前出来游戏， 它们的老师是要罚它们的。 雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里哗啦啦地响， 雷拍着大手。 这时花孩子们便穿了紫色的、黄 色的、白色的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的 地方。 你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈， 就像我有我的妈妈一样。 哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。 1.小组交流 2.全班交流 找一找 读一读 说一说 我来试一试 花孩子——开心、幸福 我们这些孩子——开心、幸福