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- 2021-05-26 发布
1．细读题干，把握题意。情境式默写题，一般是在题干部分提供一种情境，要求考生从某一文章中找出与之意思贴近的语句，因此细读题干，准确地把握题干的意思，就成了解答情境式默写题的诀窍之一。
2．扣住提示，筛选语句。题干中所设的情境既明确了语句的出处，又缩小了筛选的范围。因此考生在答这类题时，不仅要“瞻前”，还应“顾后”，善于捕捉题干中的提示信息，这样才能迅速而准确地答题。
3．检查书写，确保无误。考生答题结束之后，必须再检查一番，以确保答案正确。考生可从以下三个方面着手：（1）查连贯，看所选语句与上下文是否贯通。（2）查文字，主要检验是否错写、漏写、多写。（3）查书写，看有没有因书写习惯而造成笔误。
一、补写出下列名句中的空缺部分。
《过秦论》中的“ ① ，吞二周而亡诸侯”，气势恢宏；《屈原列传》中的“其称文小而其指极大， ② ”，评判公允；《滕王阁序》中的“潦水尽而寒潭清， ③ ”，意境澄净；《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别， ④ ”，情景交融。
【答案】①振长策而御宇内 ②举类迩而见义远 ③烟光凝而暮山紫 ④别时茫茫江浸月
二、补写出下列名句中的空缺部分。
从曹植的“ ， ”，到文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“ ， ”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。题干中没有出现篇目名字，只出现了作者的名字，难度较大。考生答题时，先要注意题干中的关键信息：“对‘生死’所作出的最简单而又最精辟的诠释”，据此可以判断出所填内容应为有关生死的句子，再调动平常积累的知识即可。
三、补写出下列名句中的空缺部分。
名句名篇考查立足“常见”二字。无论是教材内的名句名篇，还是教材之外的名句名篇，都是比较常见的。同时，也都能体现“名句”
（1）《阿房宫赋》中杜牧用“ ， ， ”三句表现了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，奢侈浪费无度。
（2）《己亥杂诗》中龚自珍用“ ， ”两句表达他辞官之后的离愁别绪。
【答案】（1）鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 （2）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯
二字，所考查的大多是富有哲理性、教育性和审美性的语句。注意考查内容的全面性，初中、高中，课内、课外都有所涉及；诗、文也都能兼顾。有时考查的名句还暗合时代的思想潮流。
考生在解答名句名篇默写题时，要注意以下几点：1．明确命题形式，做到心中有数，临阵不慌。2．答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆。3．答完题，一定要反复检查，以便及时发现和纠正语序不当和书写错误等问题。4．对于二选一、六选五等类型的试题，答题时就应从最有把握的题做起，做够规定数量就行了。
一、（2018届广东省汕头市金山中学高三上学期期末考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是“ ， ”。
（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是“ ， ”。
（3）荀子在《劝学》中认为君子最终能超过一般人，是因为君子“ ”。
二、（2018届四川省成都外国语学校高二上学期期末考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，“ ， ， ”运用比喻论证，从反面论述了学习应当专一的道理。
（2）李白的《蜀道难》中，“ ， ”两句描写了行人的动作和神态，侧面突出蜀道的高峻险要。
三、（2018届重庆市第一中学高一上学期期末考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）《短歌行》中表明曹操放低姿态，希望人才屈驾来访的句子是“ ， ”。
（2）《兰亭集序》中王羲之认为可借以纵展眼力，开畅心怀，极尽视听的乐趣的事情是“ ， ”。
（3）《赤壁赋》中客人的箫声哀婉幽怨，细微悠长，甚至能产生“ ， ”的动人效果。
一
（1）山回路转不见君 雪上空留马行处 （2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （3）善假于物也
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。这里应注意“转”“舫”“唯”“假”等字要写准确。
二
（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 （2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
“减少惯常的书写错误”要关注以下几个方面：
1．通假字。名句名篇中存在着通假字，考生容易因为没有熟记通假字问题，而默写错误。如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（韩愈《师说》）其中的“不”容易误写成“否”。
2．形近字。名句名篇中的有些字容易被误写成与之字形相近的字。如：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）其中的“鳝”容易误写成“蟮”。
3．同音字或音近字。如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）其中的“幽”容易误写成“忧”。
4．近义字。因为某些字的意义相近，所以考生默写时容易写错。如：故不积跬步，无以至千里。（荀子《劝学》）其中的“至”容易误写成“致”。
5．语序。因为现代汉语中的某些词语或语句耳熟能详，所以考生容易对名句名篇中的一些语句记忆错误。如：所守或匪亲，化为狼与豺。（李白《行路难》）其中“狼与豺”易受“豺狼”影响误写成“豺与狼”。
6．句末语气助词。在背诵名句名篇时，要牢记句末语气词，否则默写时容易漏掉。如：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）其中的“也”容易漏掉。
7．句意。因为不理解句意而造成默写错误。如：心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）其中，容易因为不理解卖炭翁是希望炭卖个好价钱所以希望天气更寒冷而把“愿”误写成了“怨”。
8．生僻字。因为有些字在现代汉语中不经常使用，容易在默写中造成错误。如：钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）其中的“篦”容易写错。
一、补写出下列名句中的空缺部分。
（1） ，日月照耀金银台。 ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）呜呼！ ，非秦也； ，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
【答案】（1）青冥浩荡不见底 霓为衣兮风为马 （2）灭六国者六国也 族秦者秦也 （3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
二、补写出下列名句中的空缺部分。
（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ， 。（李白《蜀道难》）
（2）莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
名句名篇默写容易出现的错误：
1．因无中生有而误。在字的字形或结构上写错。
2．因添字漏字而误。增加一些原句中没有的字或漏掉原句中该有的字。
（3） ， 。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）
【答案】（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （2）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村 （3）是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
【解析】解题时注意：（1）生僻字，如“膺”；（2）形近字，如“扪”和“门”，“协”和“胁”等。
三、补写出下列名句中的空缺部分。
（1）无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
（3）不愤不启， 。(《论语·述而》)
（4）可堪回首， ，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
（5） ，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)
（6）庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐《锦瑟》)
（7）横眉冷对千夫指， 。(鲁迅《自嘲》)
（8） ，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
【答案】（1）无案牍之劳形 （2）横无际涯 （3）不悱不发 （4）佛狸祠下 （5）扈江离与辟芷兮 （6）望帝春心托杜鹃 （7）俯首甘为孺子牛 （8）雕栏玉砌应犹在
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字: （1）牍; （3）悱;（4）佛;（5）扈;（7）孺。
3．因虚词写错而误。默写时误写不同的虚词，如把“矣”默写成“也”等。
4．因形近而误。如“青”与“清”，“阴”与“荫”，“萧”与“箫”，“坐”与“座”，“尊”与“樽”等。
记忆名句名篇的方法：
1．拆形法。对生僻字或笔画多的字，可以先考察字形特点，将字拆开，再借助各部分的意义来理解记忆。
2．义解法。在理解字的意义的基础上进行识记。如“折戟沉沙铁未销”中的“销”，意思是“销蚀”，这样就不会把它写成“消”了。
3．摘钉法。把句中易颠倒顺序的
“钉子字(词)”摘出来，再把它们自然排好序，编成一个有意义的短语或句子。如“赢得生前身后名”摘出“钉子字”可自然排序为这样一个有意义的句子:我的“生”“身”父母。
一、（2018届河南省信阳高级中学高一下学期开学考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）《兰亭集序》中一句“ ”印证了死和生是很大的事情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中运用比喻手法，借客之口说出了生命的短暂和渺小的两句是“ ， ”。
（3）在《离骚》中，屈原用“ ， ”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就行。
二、（2018届黑龙江省佳木斯市第一中学高二上学期期末考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，其原因是他能够 ， 。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾，告诫唐朝统治者要借鉴历史教训，以免重蹈覆辙的语句是“ ， ”。
（3） ，但愿长醉不复醒。
（4）出师未捷身先死， 。
三、（2018届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三上学期期末考试）补写出下列名句中的空缺部分。
（1）努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”两句表达了类似的美好愿望。
（2）李白在《蜀道难》的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居，紧接着抒发感慨：“ ， ， ！”
一
（1）死生亦大矣 （2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而准确理解诗句内容。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“蜉蝣”“粟”“苟”等字要写准确。
二
（1）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）钟鼓馔玉不足贵 （4）长使英雄泪满襟
三
（1）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （2）蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。此类题型要求学生对古代名篇不仅能熟练背诵，而且还会正确书写。本题涉及的几个句子，其中“厦”“庇”“俱”“咨嗟”是容易写混写错的字，在背诵复习过程中应多加注意。