【生物】2018届一轮复习人教版孟德尔的豌豆杂交实验(一)教案（适用全国） 15页

必修2　遗传与进化 第五单元　遗传定律和伴性遗传 全国卷5年考情导向 考 点 考 题 考 频 ‎1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)‎ ‎2013·卷ⅠT6‎ ‎5年1考 ‎2.基因的分离定律(Ⅱ)‎ ‎2016·甲卷T6，2016·乙卷T32，2016·丙卷T32，2015·卷ⅡT32‎ ‎2015·卷ⅠT32，2015·卷ⅠT6，2014·卷ⅠT5，2013·卷ⅠT31‎ ‎2012·新课标T31‎ ‎5年9考 ‎3.自由组合定律(Ⅱ)‎ ‎2016·丙卷T6，2016·甲卷T32，2014·卷ⅠT32‎ ‎5年3考 ‎4.伴性遗传(Ⅱ)‎ ‎2016·甲卷T6，2016·乙卷T32，2015·卷ⅡT32，2015·卷ⅠT6‎ ‎2014·卷ⅡT32，2013·卷ⅠT32‎ ‎5年6考 第1讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)‎ 考点一| 基因分离定律及其验证 ‎1．孟德尔选用豌豆做实验材料的原因 ‎(1)优点 ‎①豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物。‎ ‎②具有易于区分的相对性状。‎ ‎(2)人工杂交实验操作 去雄→套袋→人工传粉→再套袋。‎ ‎2．一对相对性状的遗传实验 实验过程 说明 P(亲本)　　　　 ‎　　　　　 ↓　　　 ‎ F1(子一代)　 　　　高茎 ‎　　　　　　　 　↓⊗‎ F2(子二代)性状：高茎∶矮茎 ‎　　　 比例：　 3 ∶ 1‎ ‎①P具有相对性状 ‎②F1全部表现为显性性状 ‎③F2出现性状分离现象，分离比为显性∶隐性≈3∶1‎ ‎3．对性状分离现象的解释及验证 ‎(1)遗传图解及解释 ‎(2)验证——测交实验 目的 验证对分离现象的解释 选材 F1与隐性纯合子矮茎豌豆 预期结果 Dd×dd→1Dd(高茎)∶1dd(矮茎)‎ 实验结果 F1(高茎)×矮茎→30高∶34矮≈1∶1‎ ‎4.基因的分离定律 ‎(1)研究的对象：等位基因。‎ ‎(2)等位基因的存在：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上。‎ ‎(3)发生的时间：减数分裂产生配子时。‎ ‎(4)遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。‎ ‎1．判断下列有关一对相对性状的豌豆实验及分离定律叙述的正误。‎ ‎(1)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。(×)‎ ‎【提示】　开花前应除去母本的雄蕊。‎ ‎(2)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。(√)‎ ‎(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。(×)‎ ‎【提示】　雌蕊、雄蕊发育成熟才能进行杂交实验。‎ ‎(4)人工授粉后，应套袋。(√)‎ ‎(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。(×)‎ ‎【提示】　根据表现型不能判断显性性状的个体是否为纯合子。‎ ‎(6)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。(√)‎ ‎(7)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。(×)‎ ‎【提示】　Aa与AA的性状表现相同。‎ ‎(8)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。(×)‎ ‎【提示】　测交的方法可以检测任一未知基因型的个体。‎ ‎2．观察下列图示，回答问题：‎ A　　　　B　　　　　C ‎(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是________。‎ ‎(2)发生时间：________________。‎ ‎(3)基因分离定律的细胞学基础是____________。‎ ‎(4)适用范围 ‎①________(填“原核”或“真核”)生物________(填“无性”或“有性”)生殖的________(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。‎ ‎②________对等位基因控制的________对相对性状的遗传。‎ ‎【答案】　(1)C　(2)减数第一次分裂后期　(3)同源染色体分离　(4)①真核　有性　细胞核　②一　一 ‎1．分别以豌豆和玉米的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体各自间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将分别表现出什么性状？‎ ‎【提示】　前者全为隐性；后者显、隐性个体均有。‎ ‎2．假设教材中豌豆F1产生的含d的花粉一半败育，其他条件不变，F1自交，F2的分离比为多少？‎ ‎【提示】　高茎∶矮茎 ＝5∶1。‎ ‎3．某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常，现有基因型为Aa 的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例是多少？‎ ‎【提示】　正常植株与花粉败育植株的比例是5∶1。‎ ‎4．番茄中红果(R)对黄果(r)为显性，甲番茄结红果，乙番茄结黄果。将甲(RR)的花粉授于乙(rr)的雌蕊柱头上，母本植株结出什么颜色的果实？这与孟德尔的遗传规律是否矛盾？‎ ‎【提示】　母本植株结出黄果。乙植株(rr)接受甲植株(RR)花粉所结种子的胚的基因型为Rr，由该胚发育成的新植株所结果实为红果，但就乙植株所结果实的颜色而言，由于该果实的果皮来自母本的子房壁，属于母本的一部分，与父本传来的花粉无关，故果皮的基因型为rr，表现为黄果。这与孟德尔的遗传规律并不矛盾。‎ ‎5．若将基因型为Bb的植株连续自交n代，且逐代淘汰隐性个体，则子n代的高茎植株中杂合子的比例是多少？‎ ‎【提示】　。‎ 视角 1 考查一对相对性状的遗传实验 ‎1．(2017·福建四地六校联考)孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是(　　)‎ A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄 C．②的操作是人工授粉 D．②的操作后要对雌蕊套袋 A　[在进行杂交实验时，先除去母本未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。]‎ ‎2．(2017·德州模拟)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为(　　)‎ 杂交组合 子代表现型及数量 ‎①‎ 甲(顶生)×乙(腋生)‎ ‎101腋生，99顶生 ‎②‎ 甲(顶生)×丙(腋生)‎ ‎198腋生，201顶生 ‎③‎ 甲(顶生)×丁(腋生)‎ 全为腋生 A.顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 B　[③组顶生×腋生→全为腋生说明腋生为显性性状，顶生为隐性性状，则甲为隐性纯合子，丁是显性纯合子。①组和②组子代表现型约为1∶1说明乙和丙是杂合子。]‎ 孟德尔遗传实验的杂交方法 —— ‎ ↓‎ —— ‎ ↓‎ —— ‎ ↓‎ — 视角 2 考查分离定律的实质和验证 ‎3．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是(　　)‎ A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 C　[基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。]‎ ‎4．测交法可用来检验F1是不是纯合子，其关键原因是(　　)‎ A．测交子代出现不同的表现型 B．测交不受其他花粉等因素的影响 C．与F1进行测交的个体是隐性纯合子 D．测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例 D　[本题考查对测交实验的分析，意在考查学生对测交实验的理解及应用能力，难度中等。用测交实验来检测F1是不是纯合子，是将F1和隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子只能产生一种类型的配子，所以，子代表现型及比例能直接反映F1产生的配子类型及比例，D正确。]‎ 视角 3 考查对核心概念及相互关系的理解 ‎5．(2017·江西南昌三中第二次月考)对下列实例的判断中，正确的是(　　)‎ A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 B．杂合子的自交后代不会出现纯合子 C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 D．杂合子的测交后代都是杂合子 A　[有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，表明亲本性状为显性，‎ 无耳垂为隐性性状，故A正确；杂合子的自交后代会出现性状分离，其中有纯合子，故B错误；高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，无法判断高茎和矮茎的显隐关系，故C错误；杂合子的测交后代有纯合子和杂合子，故D错误。]‎ ‎6．在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。下列相关叙述中正确的是(　　)‎ A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能 B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 C．自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 C　[自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型，A错误；自交可以用来判断一对相对性状的显隐性，但测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，B错误；自交子代可能发生性状分离，所以自交可用于淘汰隐性个体，提高显性基因的频率，即可用于显性优良性状的品种培育过程，C正确；自交和测交均能用来验证分离定律和自由组合定律，D错误。]‎ ‎5种交配方式的比较 含义 作用 杂交 基因型不同的同种生物体之间相互交配 ‎①探索控制生物性状的基因的传递规律；②将不同优良性状集中到一起，得到新品种；③显隐性性状判断 自交 ‎①植物的自花(或同株异花)授粉；‎ ‎②基因型相同的动物个体间的交配 ‎①可不断提高种群中纯合子的比例；②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 ‎①验证遗传基本规律理论解释的正确性；②‎ 杂合子与隐性纯合子相交，是一种特殊方式的杂交 可用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方 ‎①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传 考点二| 基因分离定律的应用 ‎1．表现型与基因型的相互推导 ‎(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)‎ 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1‎ 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1‎ 显性∶隐性＝3∶1‎ Aa×aa Aa∶aa＝1∶1‎ 显性∶隐性＝1∶1‎ aa×aa aa 全为隐性 ‎(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)‎ 子代 ‎2．探究杂合子连续多代自交问题 ‎(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：‎ Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 ‎1－ － － ＋ － ‎(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：‎ 由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。‎ 视角 1 考查相对性状的显隐性判断 ‎1．(2017·合肥一模)黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行杂交，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是(　　)‎ A．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交 B．绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交 C．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色果皮植株杂交 D．黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交 C　[本题考查遗传实验中显隐性判断的相关知识，意在考查学生能掌握所学知识要点，并对某些生物学问题进行推理的能力，难度稍大。若两亲本是纯合子，则自交后代不发生性状分离，不能判断显隐性，A、D错误；B项中，黄瓜无性染色体，正交反交结果相同，B错误；绿色果皮植株自交，若后代发生性状分离，则绿色果皮为显性，若不发生性状分离，则说明绿色果皮是纯合子，再和黄色果皮植株杂交，后代若出现黄色果皮植株则黄色果皮为显性，若后代为绿色果皮，则绿色果皮为显性，C正确。]‎ ‎2．(2017·和田模拟)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　)‎ A．由①③可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3‎ D．P中白果的基因型是aa D　[由F1中白果子代发生性状分离可判断黄果为隐性性状，白果为显性性状，则P中白果的基因型为Aa，黄果的基因型为aa。F2中各性状情况为：(1/2×1＋1/2×1/4)黄果、1/2×3/4 白果，故黄果与白果的理论比例应为 5∶3。]‎ 显、隐性性状的判断方法 ‎1．根据子代性状判断 ‎(1)具有相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。‎ ‎(2)相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新性状为隐性性状。‎ ‎2．根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。‎ ‎3．遗传系谱图中的显隐性判断 ‎(1)若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；‎ ‎(2)若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。‎ 视角 2 考查自交和自由交配的相关概率计算 ‎3．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是(　　)‎ A．1∶2∶1 B．4∶4∶1‎ C．3∶2∶1 D．9∶3∶1‎ C　[杂合红果番茄自交得F1，淘汰F1中黄果番茄，F1中红果番茄中为RR，为Rr。RRRR，Rr·RR，·Rr，·rr。则后代RR、Rr、rr三种基因型的比例为3∶2∶1。]‎ ‎4．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(　　)‎ A．1∶1　　　B．1∶2　　　C．2∶1　　　D．3∶1‎ A　[在该群体中AA＝，Aa＝，则配子A＝，a＝，则子代中AA＝，Aa＝，aa＝(死亡)。该子代中AA和Aa的比例是1∶1。]‎ 两种自由交配类型的3个注意点 ‎1．自交≠自由交配 ‎(1)自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。‎ ‎(2)自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。‎ ‎2．在连续自由交配不淘汰隐性个体的情况下，随着交配代数的增加，基因型及表现型的比例均不变。‎ ‎3．在连续自由交配，但逐代淘汰隐性个体的情况下，随着交配代数的增加，基因型及表现型的比例都发生改变。‎ 视角 3 结合从性遗传考查基因的分离定律 ‎5．(2017·云南一模)控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上，雄兔中HL对HS为显性，雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题：‎ ‎(1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，显隐性关系刚好相反，但该相对性状的遗传不属于伴性遗传，为什么？_______________________。‎ ‎(2)基因型为HLHS中的雄兔的表现型是________。现有一只长毛雌兔，所生的一窝后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为____________________，为什么？____________________。‎ ‎(3)现用多对基因型杂合的亲本杂交，F1长毛兔与短毛兔的比例为________。‎ ‎【解析】　(1)由于控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS ‎)的等位基因位于常染色体上，因此不是伴性遗传。‎ ‎(2)由题意知HL控制长毛，雄兔中HL对HS为显性，因此基因型为HLHS中的雄兔的表现型是长毛；雌兔中HS对HL为显性，因此长毛雌兔的基因型是HLHL，长毛雌兔所生的后代都含有HL基因，后代中雌兔全为短毛的基因型是HSHL。‎ ‎(3)HLHS×HSHL→HLHL∶HLHS∶HSHS＝1∶2∶1，雄兔中HLHL、HLHS是长毛，HSHS是短毛，雌兔中HLHL是长毛，HLHS、HSHS是短毛，因此，F1长毛兔与短毛兔的比例为1∶1。‎ ‎【答案】　(1)控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上 ‎(2)长毛　HSHL　长毛雌兔的基因型是HLHL，所生的后代都含有HL基因 ‎(3)1∶1‎ 视角 4 结合复等位基因考查分离定律的应用 ‎6．(2017·潍坊检测)某植物的花色有红色、蓝色、黄色和白色4种，受一组复等位基因控制，控制情况为：TA控制红色素的合成，TB控制黄色素的合成，TC控制蓝色素的合成，TD控制白色素的合成，含有相应色素植株开相应颜色的花。‎ ‎(1)不含TD基因的植株对应的基因型有________种可能性。‎ ‎(2)现有4种纯合植株(每种均有若干株)，如何确定这组复等位基因之间的显隐性关系？(请写出一种准确关系用“>”表示，下同)____________________‎ ‎______________________________________________________________。‎ ‎(3)若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，子代只有两种表现型，则这组复等位基因之间的显隐性关系为________________。‎ ‎【解析】　(1)不含TD基因的植株对应的基因型有TATA、TBTB、TCTC、TATB、TATC、TBTC 6种。‎ ‎(2)4种纯合植株为TATA、TBTB、TCTC、TDTD，要确定复等位基因之间的显隐性关系，只需让四种纯合植株两两相互杂交，根据子代的表现型即可确定相互之间的显隐性关系。‎ ‎(3)基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，后代只有两种表现型，可判断TA>TB、TD>TC，TA和TB对TD和TC为显性或TD和TC对TA和TB为显性。‎ ‎【答案】　(1)6　(2)让4种纯合植株相互杂交，即进行6组杂交，‎ 若有3组子代开红花，2组子代开黄花，1组开蓝花，则显隐性关系为TA>TB>TC>TD(意思对即可)　(3)TA>TB>TD>TC或TD>TC>TA>TB 视角 5 结合致死问题考查基因分离定律的应用 ‎7．(2017·太原一模)研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组：黄鼠×黑鼠→黄鼠2 378∶黑鼠2 398；第二组：黄鼠×黄鼠→黄鼠2 396∶黑鼠1 235。多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。请分析回答：‎ ‎(1)根据题意和第二组杂交实验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为________性，受________对等位基因控制，遵循________定律。‎ ‎(2)第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右，最可能的原因是________________。‎ ‎(3)该品种中黄色皮毛小鼠________(填“能”或者“不能”)稳定遗传。‎ ‎(4)若种群中黑色皮毛小鼠个体占25%，则黑色皮毛基因的基因频率为________。‎ ‎【解析】　(1)根据题干信息和第二组亲本都是黄鼠，后代出现黑鼠，说明黄色皮毛是显性性状，小鼠皮毛颜色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。(2)根据以上分析可知第二组亲本黄鼠都是杂合子(Aa)，后代理论上黄鼠∶黑鼠应该为3∶1，而实际上是2∶1，且后代总数减少了1/4，说明黄鼠中纯合子(AA)致死。(3)黄鼠纯合子致死，故黄鼠只能是杂合子，不能稳定遗传。(4)若种群中黑色皮毛小鼠个体aa占25%，则黄鼠Aa占75%，所以a的频率＝25%＋1/2×75%＝62.5%。‎ ‎【答案】　(1)显　1　分离　(2)显性纯合致死　(3)不能　(4)62.5%(或5/8)‎ 某些致死现象及原因 ‎(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。‎ ‎(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。‎ ‎(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生命力的配子的现象。‎ 真题验收| 感悟高考　淬炼考能 ‎1.(2014·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是(　　)‎ A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 B　[根据概念一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现的性状为显性性状。]‎ ‎2．(2013·全国卷Ⅰ)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(　　)‎ A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 A　[根据题目要求，分析孟德尔遗传实验所需满足的条件，逐项进行解答。用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子，则可以用自交或者测交的方法来验证，A项符合题意。显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B项不符合题意。所选相对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因(位于两对或多对同源染色体上)控制，则符合自由组合定律，C项不符合题意。如果不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结果的准确性就不能得到保证，D项不符合题意。]‎ ‎3．(2014·全国卷Ⅰ)下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是(　　)‎ A．Ⅰ2和Ⅰ4必须是纯合子 B．Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必须是纯合子 C．Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必须是杂合子 D．Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必须是杂合子 B　[A项，由题干信息可知，该病为单基因常染色体隐性遗传病，设与该病有关的显隐性基因分别用A、a表示。根据遗传学原理，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5的基因型均为Aa，与Ⅰ2和Ⅰ4是否纯合无关；B项，若Ⅱ1和Ⅲ1纯合，则Ⅲ2基因型为Aa的概率为1/2，Ⅳ1基因型为Aa的概率为1/4，而Ⅲ3基因型为Aa的概率为2/3，若Ⅲ4为纯合子，则Ⅳ2基因型为Aa的概率为2/3×1/2＝1/3，故第Ⅳ代的两个个体婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4＝1/48；C项，若Ⅲ2和Ⅲ3是杂合子，则无论Ⅲ1和Ⅲ4同时是AA或同时是Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48；D项，第Ⅳ代的两个个体婚配，子代患病的概率与Ⅱ5无关，若第Ⅳ代的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是1/4，与题意不符。]‎ ‎1．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。‎ ‎2．性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。‎ ‎3．纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。‎ ‎4．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。‎ ‎5．基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。‎