一年级上册语文教案 语文园地八 人教部编版 (4) 3页

语文园地八 ‎（第二课时）‎ 教学目标：‎ ‎1，书写汉字，了解“先中间后两边”，“先外后内”的笔画书写顺序。‎ ‎2，诵读积累古诗《风》。‎ ‎3，朗读《春节童谣》，体会春节的欢乐气氛，激发学生热爱中华传统文化的情感。‎ 教学重点：‎ ‎1，了解“先中间后两边”，“先外后内”的笔画书写顺序。‎ ‎2，诵读积累古诗《风》。‎ 教学难点：‎ 1、 激发学生对中华传统文化的热爱之情。‎ ‎2、朗读《春节童谣》，体会春节的欢乐气氛，激发学生热爱中华传统文化的情感。教学过程：‎ 一：书写提示 ‎1，复习田字格的横中线、竖中线以及个小格的名称。‎ ‎2，出示“小、水、月、问”4个汉字，学生自行认一认、读一读。‎ ‎（老师出示生字卡片，学生带拼音读、不带拼音读）‎ ‎3，老师讲解书写汉字时要注意的细节与规则：‎ ‎ （1）小、水要按照“先中间后两边”的笔顺规则；‎ ‎ （2）月、问要按照“先外后内”的笔顺规则。‎ ‎4，老师在田字格中讲解每个字的每一笔的位置 ‎ （1）水：竖勾在竖中线上，横撇和撇捺在两边对称，横撇和撇捺都为一笔写成。‎ ‎ （2）小：竖勾在竖中线上，两点在两边对称。‎ ‎ （3）月：撇在左格占上下两格，横折钩为一笔，横跨左右上下，里面两横一个在上一个在下。‎ ‎ （4）问：点在左上格，竖占左边上下两格，横折钩横跨左右上下，里面是个口字。‎ ‎5，师范写，生书空。‎ ‎6，生在田字格里描红，临写。‎ ‎7，拓展举例：其他先中间后两边的字（山）‎ ‎ 其他先外后内的字（同）‎ 二：日积月累 ‎1，学生借助拼音自由读一读古诗。‎ ‎2，师范读，生跟读。（三遍）‎ ‎（同时复习讲解一下作者与朝代）‎ ‎3，指名生读古诗。‎ ‎4，指名分句朗读古诗，师讲解古诗大意：‎ ‎ （1）风能够使晚秋的树叶脱落。‎ ‎ （2）能催开早春的二月的鲜花。‎ ‎ （3）经过江河能掀起大浪。‎ ‎ （4）刮进竹林可吹歪万千的竹子。‎ ‎5，齐读古诗。‎ ‎6，自由读古诗，并尝试背诵。‎ 三：和大人一起读 1， 师：同学们，快要放寒假了，放寒假的时候我们要过一个什么节日啊？‎ ‎（生：春节）你们喜欢吗？为什么？‎ ‎2，学生自由讨论发言。‎ ‎3，那下面老师就带着大家去学一首关于春节的歌谣吧。《春节童谣》。看看这个小朋友是怎么过春节的。‎ ‎4，师范读童谣，生跟读。‎ ‎5，生自由读一读，同桌互读。 6，师讲解童谣的大意，并强调，寒假在家过春节，不要私自放鞭炮，这是不安全的，要是想放就要和大人一起。‎ ‎（与实际相结合，对学生进行假期安全教育）‎ ‎7，生自由读一读。‎ ‎8，全班齐读。‎ ‎9，生尝试背诵。‎