2019届一轮复习人教版必修四2-1哲学的基本问题教案 5页

第一单元：生活智慧与时代精神 第二课：百舸争流的思想 导学案 1：哲学的基本问题 ★学习目标： 1、了解哲学的基本问题及其内容，划分哲学派别的标准。 2、能够引援经典作家的言论，培养我们初步识别不同哲学派别本质的能力。提高明辨是非的能 力,比较、分析的能力、抽象思维能力。 3、学会分析思维与存在成为哲学基本问题的原因。 4、明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。 ★教学重点、难点： 哲学的基本问题（既是重点又是难点） ★ 教学方法： 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 课前准备区 ： 自主学习教材 独立思考问题 一、哲学的基本问题 1、含义： 哲学的基本问题是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。 2、内容： （1）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是 的问题；二是 的问题，即 的问题。 （2）对“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，是划分 和 的 唯 一 标 准 。 凡 认 为 的 ， 就 是 唯 物 主 义 ； 凡 认 为 ，就是唯心主义。 （3）对“思维和存在有没有同一性的问题”的问题不同回答，是划分 和 的依据。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维和存在的关系问题，首先是人们在 和 中遇到的和无法回避 的基本问题。 2、思维和存在的关系问题，是一切 都不能回避的、必须回答的问题。 课堂活动区 ： 合作探究重点 互动撞击思维 导入新课 《坛经》里佛家有一个最精典的故事： 两个和尚看见衣服在风中飘扬， 一个和尚说：是风吹衣服动。 另一个则说：不是风吹衣服动，是衣服自己在动。 正在两人争论不休的时候．一个老和尚来了， 老和尚说：不是衣服动，也不是风动，是心动。 风动了没，衣服动了没，仁者的心动了没？ 都在动，但是谁先动，是风动，衣服动引起了仁者的心动呢？还是仁者的心动引起了风动、衣 服动呢？ 这就涉及今天我们要学习的哲学的基本问题。 探究一：思维与存在何为世界本原的问题 思考：是先有花还是先有人脑中花的形象 结论：思维和存在何者是世界本原的问题。对这个问题的不同回答，成为我们划分唯物主义和 唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主 义。 探究二：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，那些是唯物主义的观点，那些事唯心 主义的观点？（并一一说明理由？） 1、形存则神存，形谢则神谢 2、存在即被感知、物是观念的集合。 3、人有多大胆，地有多大产。 4、不少中学生相信星座与命运有关。 5、巧妇难为无米之炊。 6、只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。 结论： 探究三：思维与存在有没有同一性的问题 材料一 庄惠之辩 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。” 惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？” 惠子说：“我不是你，固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的。” 庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话，就是已经 知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。” 思考：按照惠子的说法，我们不是鱼就不能明白鱼到底快乐不快乐？那么我们不是物就不明白 物的道理。以此类推，这个世界我们就不可认识了，那么这个世界我们到底能不能认识呢？ 材料二 视频《锲而不舍 人类探索火星之路》 人类在探索火星的过程中遇到了很多困难和挫折，这是不是说火星是不可认识的呢？ 人脑中 花的形象 结论：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。思维能正确认识存 在的观点被称为可知论，思维不能正确认识存在的观点被称为不可知论。 注意： ①“同一性” 内涵：互相统一、符合、一致。 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据。 ③可知论：世界是可以认识的。 ④不可知论：否认思维与存在的同一性，否认认识世界的可能性。 ⑤“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别?(不是，基本派别是唯物主义和唯心主义) 小思考：判断以下观点那些属于可知论、那些属于不可知论？ 1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论 2.人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 3. 世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。 4.2015 年 10 月 26-29 日，十八届五中全会审议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展 第十三个五年规划》的建议。《建议》对“十三五”时期我国经济社会发展指明方向、勾画蓝图，确 保如期实现全面建成小康社会。 哲学的基本问题以及其内容进行总结。 什么是哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 何者为本原 有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 探究四：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 思考：农民施肥的依据是什么？领导怎样决策？ 〔课堂总结〕 我的收获 课堂训练 及时练习 当堂掌握 1．哲学的基本问题是 A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题 C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题 2．各种哲学由于对 问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。 A．意识和物质的关系 B．思维和存在的关系 C．思维和存在何者为第一性 D．思维和存在有没有同一性 3．恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组 成 唯 心 主 义 阵 营 。 凡 是 认 为 自 然 界 是 本 原 的 ， 则 属 于 唯 物 主 义 的 各 种 学 派 。 ” 这 说 明 A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关 B．对思维与存在何者为世界本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为本原和二者有没有统一性两个方面的内容 D．唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别 4．恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中 正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。”思维和存在的同一 性问题是指 A．思维决定存在还是存在决定思维的问题 B．思维和存在紧密联系、不可分割的问题 C．思维能否正确认识存在的问题 D．人们能不能改造世界的问题 5．休谟说：“人类认识不能超出感觉的范围，至于在感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的。” 这句话属于 A．唯物主义 B．唯心主义 C．可知论 D．不可知论 6．在实际生活中，古今中外，人们都会面对和处理自己的计划与实际的关系。这说明 A．存在决定思维，思维是存在的反映 B．思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中无法回避的问题 C．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终 D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 细节决定成败,纠错成就完美 错 题 卡 题号 错题原因摘要