五年级上册语文课件-第八单元 口语交际《我最喜欢的人物形象》教学建议 部编版(共15张PPT) 15页

统编教材语文五年级上册第八单元 《我最喜欢的人物形象》 教学建议 活动建议 教材内容 呈现 工具表格 小贴士 教材简要解读 教材简要解读 1 表 达 《 讲民间故事 》 《 我最喜欢的人物形象 》 三年级 把话 “ 说清楚 ” 。 四年级 表达内容要“有主题，说完整 ”。 五年级 “ 有依据，有条理 ” 地 表达自己的观点。 教材简要解读 我最喜欢的人物形象 习作 —— 推荐一本书 人文主题 —— 读书明智 教材简要解读 1. 能分条讲述，把理由说清楚。 教学目标 2 . 听人说话能抓住重点。 1. 能分条讲述，把理由说清楚。 教学重点 2 . 听人说话能抓住重点。 1. 调动经验，激活兴趣 2 . 借助表格，梳理信息 3. 小组交流，补充完善 4 . 全班交流，推荐展示 教 学 过 程 简 述 教 学 过 程 简 述 调动经验，激活兴趣 教学环节一 教 学 过 程 简 述 借助表格，梳理信息 教学环节 二 为什么这个人物形象是你最喜欢的？想一想喜欢这个人物形象的理由。 教 学 过 程 简 述 小组交流，补充完善 教学环节 三 教 学 过 程 简 述 全班交流，推荐展示 教学环节 四 教 学 过 程 简 述 全班交流，推荐展示 教学环节 四 梳理方法： 　　结合表格，把喜欢的理由说得再具体一些。 　　在表述自己喜欢某个人物形象的时候，可以适当加上表现人物特点的语言、动作、心理等。 　　 …… 问题引导：谁介绍的人物形象给你留下的印象最深刻？为什么？ 听 人说话能抓住重点。 教 学 过 程 简 述 全班交流，推荐展示 教学环节 四 谢 谢 看 观