八年级下语文课件《孔乙己》 (19)_苏教版（2016） 17页

• 1.积累重点字词。 • 2.复习巩固有关作者的文学常识。 • 3.整体感知课文内容。 4.分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画 人物的方法。 文学常识　 • 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、 ＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有 小说集_____________，散文集__________， 散文诗集________。 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》等 《朝花夕拾》 《野草》 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 • 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ， • 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 读一读 记一记 • 阔绰（ ） 羼水（ ） • 绽出（ ） 颓唐（ ） • 间或（ ） 附和（ ） • 拭（ ） 蘸（ ） chàn zhàn tuí jiàn hè shì zhàn chuò 整体感知 快速默读课文，用简洁的语言概括文章内容。 作者用五个生活片段展示了主人公孔乙己悲惨的一生。 二、《孔乙己》这篇小说选取了5个生活片 断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己 的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及 其科举制度 请阅读文章第二部分内容，用简洁的 语言概括出五个片断的内容。 片段一:酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 片段二:酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 片段 三: 孔乙 己教 小伙 计识 字 讨 饭 一 样 的 人 ， 也 配 考 我 么 ？ 多乎哉？不多也。片段四:分茴香给孩子们吃 片段五:孔乙己最后一次到酒店喝酒 感知人物形象，探究死因 • 跳读课文，用“我从( ）这个句子， 通过人物的（ )描写,感知到了一个 ( ）的孔乙己的形象”的句式概括人物形 象。 小结：刻画人物的方法及人物性格 • 　　这篇小说，作者将孔乙己的外貌、神态、 语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举 制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象， 富有立体感地展现在读者眼前：功名不就， 却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫 困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木 不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品， 唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开 了人世。 小试牛刀:人物描写竞猜 • 运用人物描写的一种或多种手法描写班上 的一位同学并进行展示，其他同学竞猜描 写的对象是谁。