八年级语文下册第一单元能力测试卷习题课件新人教版 39页

第一单元能力测试卷 第一单元　民俗风情多精彩 C 2．下列词语中没有错别字的一项是(2分)(　 　) A．扫墓　　晦暗　　躁热　　眼眶 B．凫水　　纠葛　　稀罕　　思慕 C．骤雨　　涌跃　　明晰　　悠扬 D．皎洁　　静穆　　褪色　　春霄 B C 4．下列句子中没有语病的一项是(3分)(　 　) A．随着电子阅读已逐步成为年轻一代的主要阅读方式，使传统书店举 步维艰。 B．凌晨四点的街道，空旷而安静，这种状态持续了至少一个半小时左 右。 C．青少年学生正是迷恋书籍，对百科知识孜孜以求的阶段。 D．无论走到哪里，每逢春节，我都会想起我的母亲。 D 5．(2017·曲靖中考)下列句中标点符号使用有误的一项是(3分)(　 　) A．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。 B．6月6日是“全国爱眼日”。今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近 视”。 C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回 答。 D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 A 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(3分)(　　) A．《社戏》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇回忆性散文。 B．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。 C．《回延安》是现代著名诗人、剧作家贺敬之以“信天游”的形式写 成的一首歌颂延安的诗歌。 D．《灯笼》一文中，作者吴伯箫围绕“灯笼”展开思绪，从多方面展 示了灯笼的文化内涵。 A 7．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(3分)(　 　) “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装 点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术 形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》，_______，成 为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》，_______，成为 自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》，_______，成为万世学书的重 要摹本。 C ①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏 ②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 ③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感 A．②③①　B．③①②　C．②①③　D．③②① 8．综合性学习。(6分) 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，我校八年级(3)班开展了一 次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查的对象之一，请 协助完成以下问卷。 (1)从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间。(示例节日除 外)(2 分) 重阳节　元旦　　元宵节 母亲节　清明节　国庆节 中秋节　愚人节　感恩节　端午节 【示例】清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左 右。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。 (2分) 【示例】清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 _____________________________________________________________ 重阳节——农历九月初九；元宵节——农历正月十五；中秋节——农历 八月十五；端午节——农历五月初五。 示例：重阳节： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (3)现在的年轻人都喜欢过洋节，如“情人节”“圣诞节”，你认为应该 怎样吸引年轻人重视传统节日？(2分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：①加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识。 ②加大政府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法 定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则，挖掘传统节 日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。(言之有 理即可) 二、阅读理解(45分) (一)阅读下文，完成9～12题。(22分) 年味，娘味 陈文秀 ①没有了娘的新年，该来还是来了。喧闹声掺杂着鞭炮声飘进屋子，越 来越清晰，年越来越近了。油锅里的翻滚圆子，在漏勺的摆弄下“嗞嗞” 地泛着白花，承受着煎熬，把自己熬了，供别人享用。这让我更想我娘 了。 ②记忆中的“年”由穷到富，过了一茬又一茬，把蹒跚学步的我推到了 历经沧桑的中年，把聪慧能干的娘送进了永久沉睡的墓地。几十个 “年”，还有几十年中的日日夜夜，细细回味，娘都是在岁月的油锅中 煎熬自己。 ③记忆中，娘的身影永远都是灰蓝色的，娘的手总像裂了皮的枯树枝， 从没好看过。然而，有娘的“年”却是色彩斑斓、热热闹闹的。过完腊 月二十，听到猪的号叫，就算跨进“年”的框框里了。我家每年都养猪， 娘养猪像照料孩子那样细心，没事就给猪挠痒痒，冬天垫干草，夏天换 凉水……猪的食物，是吃剩的芋头皮和泔水，再拌上芋叶和糠。娘说猪 不吃昧心食，你给它多少它就还你多少，长够一年，正好够磅。等杀猪 的人准备好绳子、杠子和大秤，娘就唤猪出圈，边唤边轻轻地抚摸着它 的脊梁。家里传来猪的号叫声时，娘便躲在远处的柴垛旁悄悄地用粗糙 的手抹眼泪。然而，当天我们就能美美地吃一顿猪肉。 ④腊月二十三，天没亮娘就忙着切芋头丁、剁萝卜馅儿，张罗着蒸馍馍。 风箱“呼呼”地拉，馍馍一笼一笼地蒸，家里的笆斗、篮子都派上用场， 从早到晚，没完没了。到最后还要蒸两锅杂面馍，留到大年初一犒赏家 里的牛。“打一千，骂一万，初一五更吃顿饭”，这是老辈传下来的规 矩。蒸馍那天不烧饭，饿了就随便拿着馍吃，但不许乱说话。娘怕小孩 子的嘴巴没遮拦，冲了财气。 ⑤接下来就是熬糖。娘把洗净的一大筐芋头剁开，放到大锅里使劲拉着 风箱烀。早上九点左右，烀烂的芋头糊掺进捣碎的大麦芽，搅匀后装进 细布口袋，把糖汁挤压出来继续在锅里熬。傍晚时分，糖汁才熬成糊状。 看看吹凉能结块了，风箱便停了，拉风箱的小孩如释重负地跳着跑了。 案板上的面粉被娘扒拉出一个个圆坑，糖糊刮出来倒在面坑里往四周自 由扩散，形成一个个黑乎乎的糖刮子。糖刮子凉了，一敲就碎。糖熬成 了，但不许放开量吃，初一早晨娘要粘糖，把炒熟的面粉、芝麻、花生 做成糖卷儿、糖条、糖块。 ⑥娘有很多拿手活，过年都能用上。用细秫秫秆做锅盖，用秫秸做凳子， 用麦秸扎馍篓，用脱完粒的秫秫穗扎笤帚。自家用不完的锅盖、馍篓和 笤帚，就由爷爷背着赶年集，背着走亲戚送邻居，把年味背到了街头巷 尾，背向了村口路边。 ⑦大年初一，娘把做好的食物全部端出来，给自家人吃，给串门的大人 孩子们吃。吃完早饭，孩子们开始嬉闹，娘就去睡觉。这一天不许扫地， 不许泼水，总之不许干任何活，只许玩。娘说年初一要是忙着干活，到 了忙的时节就会生病。娘牢牢地信守这个规矩，这也是娘一年中唯一的 一天假期。 ⑧娘最爱说一句话：“穷忙。”说得没错，很穷，也很忙。穷的日子被 娘忙得有滋有味。后来富了，过年还是忙，好像只有“忙”，才有年味。 ⑨娘忙到了五十岁，忽然不忙了：那年，二十八岁的弟弟，在外地打工 时不幸葬身火海，一米八的大个子，却换成了一个小小的骨灰盒，被父 亲千里迢迢捧回了家。直到我们摇晃着娘让她哭两声弟弟时，才发现她 已神志不清。从那以后，就再也唤不醒娘了，娘每天唠唠叨叨、自言自 语，没人能听懂她在说什么，她也不知道人世间的喜怒哀乐。在别人的 同情、怜悯和嫌弃中吃了十来年的闲饭，娘走了，就在去年。娘走时， 没有人知道，她一觉睡去，就再也没有醒来，连一声呻吟都没有留下。 ⑩娘去了我们找不到的地方。握住娘逐渐变凉的手，望着小时候娘那经 常为我们量体温、在这一刻却失去血色的额头，我在娘的床前重重地跪 了下来……我给娘换了一身红绸缎的衣裤和鞋子，娘终于做了一回女 人——记忆中的娘从来没有穿过光鲜衣服，她的身影永远被定格在灰蓝色， 柴灶前、池塘边、园子里、田埂上、火热的打麦场上、昏暗的煤油灯 下……都有娘灰蓝色的身影。 11没有娘的年，还是要过。学娘的样子，烀肉、炸圆子、包饺子……但 也删去了娘的许多讲究。当一个人忙前忙后、孩子们视而不见还挑三拣 四的时候，我很想娘，想得泪水扑簌簌地往下落。 12在街上遇到芋头熬成的糖刮子，尽管价钱超出那时的十几倍，还是有 点想买，但又担心回去粘不好芝麻花生。犹豫间，女儿赶了上来，她说： “妈妈，你真老土，到街上什么糖买不到啊？！”女儿说完就拉着我走 了。 13孩子啊，带有娘味的东西，能买得到吗？ 14唯有捧一把纸钱、端一杯水酒，跪在娘的坟前，心里一遍遍默念，哀 悼这个我一生中最对不起的人。年还在一茬一茬地过，可是娘去了就不 回来了。 9．选文第④段和第⑤段主要通过哪四件事来表现娘为年而忙碌着？(8分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 10．赏析下面句中加点词语的表达效果。(4分) 看看吹凉能结块了，风箱便停了，拉风箱的小孩如释重负地跳着跑了。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ①蒸馍馍；②蒸杂面馍；③熬糖；④初一早晨粘糖。 加点词形象地描写了小孩干完活后的轻松愉悦，反衬了娘的辛劳。 11．选文中第11段和第12段写“我”操办着过年而“孩子们视而不见还 挑三拣四”和“我”买糖刮子，女儿说“真老土”，有何作用？(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 12．阅读文末一段，说说此段抒发了作者怎样的思想感情。(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 与“娘”聪慧能干、辛苦忙碌操办过年，“我们”开心愉悦的热闹氛围 形成鲜明的对比，深刻地表达了“我”对娘所做的过年的食物的喜爱以 及对有娘一起过年的快乐时光的怀念。 既有对娘忙碌过年的岁月的留恋，又饱含着作者的自责悔恨与对娘的怀念之情。 (二)阅读下文，完成13～17题。(23分) 乡　宴(2017·宁夏中考) ①停刀落箸，乡宴至美。 ②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为 伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被 主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。 ③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如 虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知 “八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不 论是劈切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟 的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着 精细，一如他们性情的折射。 ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的 伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就 出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他 不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。 ⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 ⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对 于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一 方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了 我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。 ⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。 炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。 大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫 “唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不 论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮 着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是 浮夸之辈。 ⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝 上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。 搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成 的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一 起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快 地摇曳着。 ⑨薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家 围坐在八仙桌旁，讲古说今。大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。 晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混 沌的鼾声。 ⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了 堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛 味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆 木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意， 蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排 入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！ 11宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的 配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最 后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红， 让人感觉很温暖。 12送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手 艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴 是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆 手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不 清。 13许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也 不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入 座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不 绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。 14那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。 (选自《人民日报》，有删改) 13．文章第①段有什么作用？说说你的看法。(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 14．理解第⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好， 也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 开篇点题，揭示文章的内容；统领全篇；奠定全文感情的基调；吸引读 者阅读的兴趣。 为人处世如做乡宴，注重本色底味；做人要有人味，一个人如果只注重 做表面功夫，他只能是一个浮夸的人。(意思接近即可) 15．请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 16．文章结尾段能否删去？为什么？(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 运用了排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了婚宴“备宴”时的热 闹、欢快景象和喜宴菜品的丰盛，表现了厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。 不能。因为结尾段揭示了文章的主题，突出乡村喜宴的美，照应文章的 开头；总结全文，升华主题。 17．文章的题目是《乡宴》，开篇却从做乡宴的“大师傅”写起，这离 题吗？请结合全文内容说一说。(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为下文写大爷做乡宴 做铺垫；使文章内容更充实，突出主题。 三、写作(50分) 18．过年，是中国人最重视的传统节日。这一天，举家团聚，欢庆新春； 这一天，张灯结彩，鞭炮齐鸣；这一天，美酒佳肴，笑语阵阵；这一天， 走亲访友，互祝吉祥……你印象中的过年是怎样的？年前，会做什么准备？ 年时，会有哪些节目？你印象最深、感触最大的是什么？请以“过年” 为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字左右。