班主任个人工作心得总结 12页

班主任个人工作心得总结 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法 肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识 地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的，下面 是由带来的有关班主任工作心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 班主任工作心得体会 1 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生 活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从 小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有 错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管 是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。 为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜 样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却 没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并 保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生 很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课 间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起 走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班 的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行 教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想， 我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的 事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算， 我请来了 x 老师，把我的想法跟她说了，x 老师很支持我的工作帮我 排练。这样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意 地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护 班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评， 还代表学校给__的小朋友进行演出呢。 我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫__。说实在的，我从一年 级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下 心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，__ 又打我了，对于__，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。 五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我 发现了__，他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：__，你摘花干 什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前， 让她高兴。 听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!我说：你真 是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边 摘花，一边又对他说：“__，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你 是应该孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学 校好好表现，学习进步，你的奶奶会更高兴，你信不信?”__说：“老 师，我知道了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来 没有这么认真地跟我说过话呢。 从此，我发现__不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然 偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只要我不懈的努力，我 的教育会成功的。本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样 锻炼的每一个学生自己管理自己的能力，同时也有利于班级工作的顺 利开展。 班主任工作心得体会 2 本学期我担任八年级四班班主任工作，作为班主任，应本着教书育 人、热爱学生的原则，按照德智体全面发展的原则，对班级进行教育 和管理工作，八年级是学生学习和思想成长的一个过渡期，学生思想 动态较大，成绩分化已经基本形成，为了使每一个学生都能全面健康 的发展，本学期我做了以下工作： 一、思想教育在先 八年级的学生思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能 力弱，所以，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想 教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。本学期搬回形势大 多采用的是主题班会的形式，有学生自己确定主题，自己组织班会并 带动学生踊跃发言，而班主任我只是作为一名听众，在班会期间，我 本着只听不说的原则观看到班会结束，这样，学生大多数能敞开心扉 表达自己的观点，在班会的最后，我会对本次班会组织者与参与者进 行评价，并提出更高要求。最后，就本次班会中的观点进行归纳，并 对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解。除班会时间 外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。 二、班委班风建设始终如一 对于班委的选举，我采用的是竞聘上岗，先自我推荐，然后由老师 和学生共同选举，一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要 的作用，所以选举之后，我会对班干部进行培训和教育，并在班级中 树立班干部的形象，是班干部取得学生的信任和拥护，这样形成一套 有战斗力的团队，一个和谐的班级氛围。 为强化班风建设，本班实行每周量化积分评比制度。首先，将班级 分成均衡的十三个小组，每小组设立正、副组长各一名，对本组进行 管理，根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分，周五进行赏 罚，针对本周学生在校表现情况及时与家长联系，使学生时刻养成好 的学习、生活习惯。 此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班 长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生 能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态 和环境，为学习打下坚实基础。 三、学习是永远不变的主题 八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、 主动地学习?思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化; 榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生 的培养常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和 后进生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观， 对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期 起到更为强劲的效果。 学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端 正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法， 提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报 效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关爱学生、全面发展 在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活， 更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，到北校看樱花、图片 展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等，这些活动的开展 无不让我历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的 角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大 的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成 一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的的财 富。 在班级的管理工作中，我也在一步步成长，当然也有一些地方需要 改进，在下学期，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。 班主任工作心得体会 3 时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5) 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重 要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就 会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的 教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级管理工作是学校教 育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我能 围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各 项任务。严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向 上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。本学期我 主要进行了以下工作： 一、加强班级常规管理，培养良好班风 为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐 抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责 制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真 对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪， 要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来 约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进行 思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。 健康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周讲。 二、培养进取精神，狠抓教学质量 1、抓好差生转化工作 从学习上帮忙他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋 斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学 情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活 上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑， 做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一 样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。 2、抓好优生的培养工作 优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此(如 蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要 班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开 学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足， 提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。 3、以优带差，共同提高。 在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同提高，使班 级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学 习方法进行指导，提高他们的学习效率。 三.开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。 ①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取参加 学校各种竞赛活动⑥上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的 素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼 劲了。 总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努 力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作 上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，取得了一 些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我必须会多总结， 多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。 班主任工作心得体会 4 20__年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加 压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在 德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面 进行总结： 一、在思想品德方面 我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻 关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发 展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安 排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一 心为教育的新发展贡献自己的努力。 二、在业务学习方面 把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先 进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作 为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的境界。为 此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新 课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生 的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既 教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始 终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。 三、在履行岗位职责方面 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文 集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重， 虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努 力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级 管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使 9.5 班不仅是自己 的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班 荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领 九年级 6 位语文教师站在语文教学的度，学习并运用先进的 教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学 生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平 时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交 流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈; 整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以 至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情 操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。” 四、在工作成绩方面 1、班主任工作方面：9.5 班上下两个学期班级量化管理成绩在全校 38 个班中位于前列，一次被推评为_优秀班集体，两次被评为学校优 秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀 学生干部，区级优秀学生 3 人次;班级被评为崂山区书香班集体，2 人 被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破 2 项区级、校 级记录。 2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的 2 名学生 作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬 业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此 不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。 班主任工作心得体会 5 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成 长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树 立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特 点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结 自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 一、抓好学生的学习习惯： 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之 带了过来，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重 要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚 开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的 培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐 直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养， 我班学生都能养成良好的习惯。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们 都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静 下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对 学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的小白 兔”和“盲童学画”的故事厖使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找 到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。二十 个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们 团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生 进行教育。 三、耐心教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会 像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷， 没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人 往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好 的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表 扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生 道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消 极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取 长补短的目的。 四、以身作则，做学生的表率 一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着 潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的 表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有 礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。 总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自 己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工 作做好。 班主任个人工作心得总结【5 篇】