2019-2020学年新教材人教版生物必修1同步测试：6-2细胞的分化 8页

课时素养评价 二十三 细胞的分化 (20 分钟 50 分) 一、选择题(共 7 小题,每小题 5 分,共 35 分) 1.如图所示为来自同一人体的 4 种细胞,下列叙述正确的是 ( ) A.因为来自同一人体,所以各细胞中的蛋白质种类均相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.各细胞的生理功能不同,遗传物质也不同 【解析】选 C。因为来自同一人体,所以各细胞核中的 DNA 相同,由于细 胞分化,每种细胞的蛋白质不完全相同,A 错误;各细胞中携带的基因相 同,但由于基因的选择性表达,因此形态、结构和功能不同,B 错误;4 种 细胞形态大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同,都是水,C 正确; 各细胞的生理功能不同,是细胞分化的结果,但是细胞核中的遗传物质 相同,D 错误。 2.如图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝 细胞的过程。下列有关叙述正确的是 ( ) A.该图不能说明造血干细胞具有全能性 B.图中各细胞的遗传信息的表达情况相同 C.①过程可发生 DNA 的复制 D.②过程的实质是基因数量的变化 【解析】选 C。图示内容得到肝细胞和神经细胞,体现细胞的全能性,A 错误;图中细胞已分化,各细胞的遗传信息的表达情况不同,B 错误;① 过程是细胞增殖,涉及 DNA 的复制,C 正确;②过程是细胞分化,实质是 基因的选择性表达,其基因的种类和数量不变,D 错误。 3.下列有关细胞分化的分析中错误的是 ( ) A.在个体发育过程中,细胞分化能够增加细胞的类型 B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能 各不相同 D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是 细胞分化的直接原因 【解析】选 C。在个体发育的细胞分化过程中,细胞会在形态、结构等 方面发生稳定性差异,故能够增加细胞的类型,A 正确;细胞分化的过程 中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目均会发生改变,B 正确; 细胞分化的过程中,各种细胞的核遗传物质不发生改变,C 错误;细胞分 化的实质是基因的选择性表达,故蛋白质种类、数量的改变是细胞分化 的直接原因,D 正确。 4.有关细胞全能性的叙述,不正确的是 ( ) A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 B.克隆羊“多莉”的培育过程体现了动物细胞的细胞核具有全能性 C.利用人体干细胞培育出完整的肾脏用于器官移植的过程并未体现细 胞的全能性 D.在一定条件下,胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜 植株的过程体现了植物细胞的全能性 【解析】选 C。受精卵是未分化的细胞,全能性最高,A 正确;高度分化 的动物细胞,从整个细胞来说,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍 保持着全能性;因为细胞核内含有保持物种遗传性状所需要的全套遗 传物质。“多莉”羊就是用乳腺细胞的细胞核与去核卵细胞重组形成的 一个细胞发育而成的,B 正确;利用人体干细胞培育出完整的肾脏用于 器官移植的过程体现了细胞的全能性,C 错误;在一定条件下,胡萝卜韧 皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物细胞 的全能性,D 正确。 5.人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细 胞中 ( ) A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵基因要少 C.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 D.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 【解析】选 D。胰岛细胞含有人体全部的基因,A 错误;胰岛细胞是由受 精卵有丝分裂而来的,所含的基因与受精卵相同,B 错误;胰岛细胞除了 含有胰岛素基因,还有血红蛋白基因和其他基因,C 错误,D 正确。 6.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、 乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b 表示细胞所进行的生理过程。 下列叙述正确的是 ( ) A.甲、乙、戊中的蛋白质完全不相同 B.乙和丙的染色体组成不同 C.丁与戊因遗传物质不同而发生分化 D.a 过程是有丝分裂,b 过程是细胞分化 【解析】选 D。不同细胞中的蛋白质是不完全相同的,而不是完全不同,A 错误;有丝分裂形成的子细胞染色体组成相同,B 错误;分化后的细胞遗 传物质组成相同,只是遗传信息的表达情况不同,C 错误;a 过程增加细 胞数量,是有丝分裂;b 过程增加细胞种类,是细胞分化,D 正确。 7.脊椎动物的一些基因活性与特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基 因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是 ( ) A.肝细胞和胰岛 B 细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态 B.肝细胞和胰岛 B 细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态 C.肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 D.胰岛 B 细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 【解析】选 D。分析题意可知,相应的非甲基化能活化基因的表达,肝细 胞和胰岛 B 细胞中均存在呼吸酶,表明呼吸酶基因均处于非甲基化状态; 肝细胞中胰岛素基因处于甲基化状态,胰岛 B 细胞中胰岛素基因处于非 甲基化状态。 二、非选择题(共 15 分) 8.如图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列有关问题: (1)甲图 A 表示的是________过程,B 表示的是______过程。乙图处于 有丝分裂的________期。 (2)甲图中 b、c、d、e 具有相同的________。 (3)若 a 为植物细胞,而 d 能在体外条件下培养成一个植物体,说明 d 具 有________性。 (4)乙图中细胞有染色体________条,①和⑤两条染色体是经过分裂间 期________形成的。 【解析】(1)甲图中 A、B 分别是细胞数目增多和形态改变,说明其分别 是细胞增殖和细胞分化。乙图中着丝粒分裂,且两极均有同源染色体, 所以是有丝分裂的后期。 (2)甲图中 b、c、d、e 细胞都是由 a 细胞分裂、分化而来的,所以遗传 物质(遗传信息或染色体数)相同。 (3)植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体,说明植物细胞具有全 能性。 (4)乙图处于有丝分裂后期,细胞中染色体有 8 条,①和⑤两条染色体是 在细胞分裂间期经复制形成的。 答案:(1)细胞增殖 细胞分化 后 (2)遗传信息或染色体数 (3)全能 (4)8 复制 【补偿训练】 研究人员通过划痕实验(原理如图所示)检测不同物质对成纤维细胞增 殖能力的影响,一段时间后,结果如表所示。 组别 向创面皮下四周注射的 物质 对成纤维细胞增殖能力的 影响 划 痕 距 离 1 缓冲液 4.8 1 2 间充质干细胞外泌体+ 缓冲液 9.5 0.5 3 去除外泌体和间充质干 5.0 1 细胞的培养基+缓冲液 (1) 上 述 实 验 中 , 组 别 3 的 作 用 是 排 除 ___________________________________ _______________。 (2)综合实验结果,可以看出间充质干细胞外泌体促进伤口愈合且皮肤 瘢 痕 较 小 的 原 因 是 ___________________________________________________________ _______________________________________________。 (3)用绿色染料标记外泌体与成纤维细胞混合 12 小时后发现,绿色标记 出现在成纤维细胞内部,表明__________。 (4)外泌体中含有多种物质,确定外泌体中发挥作用的关键物质的实验 思路是________________________________________。以利于更进一 步地深入研究。 【解析】(1)在表中,通过组 2 和组 3 的比较,发现间充质干细胞外泌体 是影响创面愈合的主要物质。组别 3 的作用是排除培养基中的成分和 间充质干细胞的非外泌体分泌物对实验的影响。 (2)通过组 1 和组 2 的比较,发现间充质干细胞外泌体能增强成纤维细 胞的增殖能力和迁移能力,使伤口愈合更快,皮肤瘢痕较小。 (3)被染料标记外泌体与成纤维细胞混合后,绿色标记出现在成纤维细 胞内部,说明外泌体进入细胞内部发挥作用。 (4)想要确定外泌体中的关键物质,首先需要将外泌体中的各种物质进 行有效分离,然后再分别研究它们的作用。 答案:(1)培养基中的成分和间充质干细胞的非外泌体分泌物对实验的 影响 (2)增强成纤维细胞的增殖能力和迁移能力,同时抑制成纤维细胞向肌 成纤维细胞的转变 (3)外泌体进入细胞内部发挥作用 (4)将外泌体 中的物质分离,分别观察它们的作用 关闭 Word 文档返回原板块