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- 2021-05-24 发布
醉翁亭记 学案
学习目标:
1、朗读背诵课文,理解课文内容,掌握文中重要字、词、句的含义。
2、抓住“文眼”,认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治思想。
3、感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心,树立积极的人生价值观。
学习重、难点:
1、背诵课文。 2、理解文意,抓住“文眼”,感受作者情怀。
学习过程:
一、预习导学:
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
林hè( ) 水声chán( )chán( ) zhé( )醉
伛( )偻( ) 觥( )筹( ) 岩穴暝( )
野蔌( ) 阴yÌ( ) 林fēi( )
2、借助工具书,将搜集到的有关欧阳修的资料写在下面。
3、熟读课文,结合书下注释,借助工具书解释下列加点字词。
蔚然: 翼然: 名之者谁
得之心: 寓之酒: 暝:
野芳: 伛偻: 野蔌
前陈: 阴翳: 太守谓谁:
4、试翻译下列语句
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
5、反复朗读课文,结合注释疏通文意,将不理解的字、词、句写在下面。
二、课堂学习
1、检查预习。
2、疏通文意,质疑问难。
3、研读赏析。
(1)
贯穿全文表现作者情感的是哪个字?作者到底都在“乐”些什么呢?请仔细找一找,画出有关的语句,说说自己的理解。
(1) 作者说“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,你认为真的仅仅在于山水之间吗?写滁人与太守“乐”有何关系?
4、封建社会,很多文人骚客面对自己的生活和遭遇,面对社会现实,或愤世嫉俗,退隐江湖,超然世外;或“在其位,谋其政;不在其位,不谋其政”;或进退皆忧,以天下为己任。欧阳修因支持范仲淹的政治革新,屡遭嫉恨,被贬官滁州。《醉翁亭记》就是他任滁州太守时写的。他仕途坎坷,有志难伸,于是寄情山水,与民同乐。《岳阳楼记》则表现范仲淹的人生追求。他忧时伤世,脱俗超凡,倡导“不以物喜,不以己悲”,忧天下所忧,乐天下所乐。
(1) 对以上几种人生态度你有何评价?你更欣赏哪种人生态度?
(2) 欧阳修、范仲淹的生活态度对我们有什么启发?
三、巩固延伸
(一)课内阅读
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,a渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫b日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(1)翻译文中画线的句子。
a
b
(2)“太守与客来饮于此”中的“此”是指: “得之心而寓之酒也”中的“之”是指: 。
(3)被后人广为传诵,来自文中的一个成语是:
(4)这两段文字是按照怎样的顺序写景的?
第一段 ; 第二段
(5)陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”,两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同?
(二)课外阅读
丰乐亭记(欧阳修)
修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏,中有清泉,翁然而仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而滁人往游其间。……
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民之所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
注释:明年:第二年,即庆历六年。窈然:幽深的样子。 翁然:水势充盛的样子。 掇:拾取。 刻露清秀:草木凋零,山眼裸露。
1、解释文中加点的词。
(1)明年( ) (2) 窈然 ( ) (3)翁然 ( )
(4)掇 ( ) (5)刻露清秀( )
2、翻译文中加横线的句子。
(1)修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。
(2)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
(3)掇幽芳而荫乔木。
1、下列加点字的意义不同的一项是: ( )
A、问诸滁人 其西南诸峰
B、顾而乐之 顾野有麦场
C、既得斯泉于山谷之间 微斯人,吾谁与归
D、掇幽芳而荫乔木 人间四月芳菲尽
(2)、下面句中的“而”与例句用法相同的一句是( )
例句:掇幽芳而荫乔木
A、乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。 B、而滁人往游其间。
C、 溪深而鱼肥 D、杂然而前陈者
(3)、下面句中的加点词与现代汉语意思相同的一项是:( )
A、因为本其山川,道其风俗之美 B、幸生无事之时也
C、四时之景无不可爱 D、处江湖之远则忧其君
(4)、(a)文中描写四时之景的句子是
(b)《醉翁亭记》写“亭”与“泉”关系的句子是
本文写“亭”与“泉”关系的句子是
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