四年级上册科学课件-1《空气中有什么》 19页

空气是一种无色、无味、透明的气体； 空气要占据空间； 空气有重量， 空气会流动； 空气能压缩,压缩的空气有弹性。 …… 空气中有什么 实验器材： 1、固定在玻璃片上的蜡烛，火柴 2、去掉底的塑料瓶 3、水槽 4、红色水 5、烧杯 实验中注意事项： 1、点燃火柴要注意安全。 2、每组两名同学要分工合作。 3、特别强调：每个实验结束后，实 验装置保持不动，不要随意将瓶子 提起或拧开瓶盖。 4、课后整理桌面。 猜一猜： 上面三支蜡烛哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧 的最久？ 大家猜的对不对呢，我们还是看 一看现场实际比赛的情况。 ① ② ③ 小组讨论： 1、为什么罩上玻璃杯后，蜡烛会慢 慢熄灭？ ③ ② ① 小组讨论： 2、为什么罩大玻璃杯的蜡烛比罩小 玻璃杯的蜡烛燃烧时间长？ ③ ② ① 3、蜡烛燃烧会用掉杯子里的所有空 气吗？玻璃杯里还有没有空气呢？ ③ ② ① 实验一： 1、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进有少量红色 水的水槽中。 2、不点燃蜡烛，去掉底的塑料瓶把蜡烛扣上。 3、观察水是否能进入塑料瓶里。 实 验 记 录 观 察 思 考 我看到： 因为： 水不能进入塑料瓶里 瓶子里的空间被空气占据着 实验二： 2、点燃蜡烛。 3、等蜡烛燃旺后再用瓶子把蜡烛扣上， 立即盖上瓶盖，拧紧。 1、轻轻的拧开瓶盖放到桌面，将塑料瓶轻轻 取出（小心将水滴到蜡烛上）立在桌面。 实 验 记 录 观 察 我看到： 蜡烛 水 慢慢熄灭 涌进瓶子里 分组讨论： 1、水涌进瓶子的现象说明了什么？ 说明：塑料瓶里面的空气少了， “腾” 出了一部分空间。 2、减少的这部分空气哪去了会？ 说明：蜡烛燃烧用去了一部分空气。 3、说明这部分空气 （ ）燃烧 支持 实验三： 1、把用烧杯将水槽的水轻轻的加到与瓶内水 一样高。 2、一名同学点燃缠有细铁丝的火柴，另一 名同学迅速拧开瓶盖拧开瓶盖。 3、把燃烧的火柴迅速插入瓶口，观察有 什么现象发生。 把点燃的火柴放入塑料瓶里，出现了 什么现象？ 讨论： 火柴的火焰顿时熄灭。 火柴为什么会熄灭？ 说明这些气体 燃烧。不支持 根据以上研究，你认为空气是一种单纯的 气体吗？其中至少含有几种气体？它们各 有什么性质？ 通过以上研究可以知道，空气中至少含有 两种气体：一种气体支持燃烧，一种气体 不支持燃烧。 氧气 21% 氮气78% 其他成分1% 包括二氧化碳、水蒸气等 空气由多种气体混合而成，其 中支持燃烧的氧气占21%，最多的 是氮气占78% ，此外还有少量不 支持燃烧的二氧化碳和少量的水 蒸气。