一年级上册数学课件-7 19页

11-20 各数的认识（ 1 ） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减（二） 7 情景导入 返回 你知道古人是如何计数的吗？ 探究新知 例 用 代表 ，摆一摆，数一数。 返回 古人是如何记录事物数量的？ 返回 如何用小棒代表羊计数呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 比 10 多 1 ，是 11 。 有 11 个小棒，一共有 11 只羊。 一一对应 返回 捆一捆，认一认。 例 返回 计数器右边第一位是个位，第二位是十位。 个位上 1 个珠子表示 1 个一。 十位上 1 个珠子表示 1 个十。 返回 1 1 个十就在计数器的十位上拨 1 个珠子，表示 1 个十。 0 写作： 10 个一 1 个十 个位上 1 个珠子也没有，就写“ 0 ”占位。 借助计数器认识 10 ： 返回 1+10=11 1 1 写作： 表示 1 个一 表示 1 个十 10+1=11 借助计数器认识 11 ： 1 个十 1 个一 和 返回 做一做，说一说。 例 返回 1 个十 9 个一 和 是 19 9+10=19 10+9=19 1 9 写作： 表示 9 个一 表示 1 个十 借助计数器认识 19 ： 返回 19 添 1 是多少，为什么？ 9 添 1 是 10 。 2 个十，是 20 。 返回 2 个十 是 20 10+10=20 2 0 写作： 表示 2 个十 返回 1. 看图写数。 课堂练习 14 15 13 16 返回 2. 做一做。 1 0 1 2 1 5 2 0 返回 3. 圈一圈，写一写。 13 17 返回 1. 用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用 11 ， 12 ， 13 ， ……20 各数来表示。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 2. 一个两位数，从右往左数，第 一 位是 个位 ，第 二 位是 十位 ，个位上是几就表示 几个一 ，十位上是几就表示 几个十 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 3. 写数时，从 高位 写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上 1 个一也没有，就写 “ 0 ” 占位。 返回 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 返回