人教部编版小学三年级下册语文课件第5单元习作例文 课时2 18页

习作例文 统编版语文三年级（下） 第2课时 1.朗读例文，理解例文内容。 2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。 学习目标 有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！” 这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走 进例文，看看这条尾巴是怎么想的。 下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分 析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想 象。 尾巴它真的有一只猫吗？ 自由读文，找出相关语句读读， 大家一起交流。 初读例文 作者这样开篇有什么好处？ 开门见山，开篇点题，提出观点，引出下 文。 细读例文 尾巴为什么说它有一只猫？ 我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。 我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。 跳蚤是怎样揭穿尾巴的？ 如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到 处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾 巴有一只猫。 跳蚤的话非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？ 我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。 你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴， 跟着他们跑。难道只能说爸爸妈妈有小孩子， 不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条 尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？ 1. 尾巴的这种想象合理吗？这是一种怎样的想象？ 示例： Ø这是一种反向的思维想象。 Ø不仅合理，还很有趣，这真是一条有趣的 尾巴。 思 考 2. 这篇习作是怎样展开故事情节的？ 这篇习作是通过对话的形式，层层质疑来展 开故事情节的。 3.尾巴是怎样证明它有一只猫的？ 我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看 小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难 道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈 妈吗?猫可以有条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫? 4.为什么说它有一只猫？ 因为猫和尾巴是不可分割的。对于猫来说，它 拥有一条尾巴；反过来，对于尾巴来说，它就 拥有一只猫。 通过阅读，你认识了一条怎样的猫尾巴？ 我认识了一条喜欢反向思维的猫尾巴。 我认识了一条自负的猫尾巴。 我认识了一条有趣的猫尾巴。 “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”…… 你还想到了 什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。 示例： Ø尾巴它有一只狐狸； Ø喜欢减肥的花朵； Ø爱唱歌的树叶。 练 说